根据课程内容,“扁鹊见魏文王”典故中,扁鹊认为其二哥之所以声名不出乡里是因为他能在病人微恙时就出手治好,对其身体几乎无损伤,对应的组织绩效类型是( )
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如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会()。
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我国教育技术界权威专家李克东教授认为:信息技术与课程整合是指在教学过程中把()和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
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《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。
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.教育学被正式列入大学课程始于十八世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学。
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根据“季札观乐”的典故,吴国季札认为《诗经》中哪一部分最具礼乐精神的内涵:()
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根据课程内容,在中国传统道家认为的管理决策实现过程中,不包含()
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根据课程内容可知:马克思认为中国的政权、土地、农民三者之间是直接对立的。()
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根据课程内容,“扁鹊见魏文王”典故中,扁鹊大哥能在人还没有生病时,就加以防控,使之长寿,对应的管理控制类型是( )
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根据课程内容,“扁鹊见魏文王”典故中,扁鹊自认为其水平不如兄长,只能在人病入膏肓时才能发现,而后对症下药将其治好,对应的管理控制类型是( )
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根据课程内容,下列叙述中属于津贴特点的一项是( )
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根据课程内容,下列叙述中符合“彼得原理”要义的是( )
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根据课程内容,你认为失败管理包含什么?
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哲学家及数学家毕德哥拉斯 认为“数是一切事物的本质”后来黄金分割定理被用在了建筑及植物配置设计中。
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根据课程内容,“扁鹊见魏文王”典故中,扁鹊认为自己之所以声名远扬是因为自己能治好病入膏肓的人,但对其身体有较大损伤,对应的组织绩效类型是()
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根据课程内容,京东认为的“钢”型员工指的是( )
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可根据课程内容随时在课程中插入测验来检测学生学习
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据报载,著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬·霍金宣布他已放弃对“万有理论” (TheoryofEverything)的追求,过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”,而现在他认为,人们永远都获得不了这样的理论;因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”,这样的理论根本就不可能有。 根据这段文字,理解不正确的是()。
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【单选题】根据课程内容,“扁鹊见魏文王”典故中,扁鹊认为自己之所以声名远扬是因为自己能治好病入膏肓的人,但对其身体有较大损伤,对应的组织绩效类型是()
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在本学期的《心理学》课程内容中,你认为混合式教学模式对哪些课程内容的学习有所助益,对哪些课程内容的学习无所助益?
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34、根据课程内容,下列与“越俎代庖”典故要旨相契合的是()。
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