悖论包括两种，分别是自言悖论和互言悖论。（）

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  A、递归否定 B、语言的层次不清 C、语言的任意性 D、连续否定

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  A . 一致同意规则 B . 简单多数规则 C . 加权投票规则 D . 否决投票规则

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  A . 事实法 B . 论据法 C . 反事实法 D . 辩论法

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• “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中________的道理就能做到。 填入划横线部分最适当的一项是：

  A . “谦受益”与“满招损” B . “知其然”与“知其所以然” C . “博观而约取”与“厚积而薄发” D . “学而不思则罔”与“思而不学则殆”

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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• 康托尔最大基数悖论和罗素悖论都有一个重要的特征：自指性。（）

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• “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中______的道理就能做到 填入划横线部分最适当的一项是：

  A．“谦受益”与“满招损” B．“知其然”与“知其所以然” C．“博观而约取”与“厚积而薄发” D．“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

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• “ 学习悖论 ” 是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容 ， 二是已经知道了要学习的内容 。 在这两种情况下 ， 学习都是无意义的 ， 因为前者学习没有目标 ， 后者学习没有必要 。 其实 ， 破解这个悖论并不难 ， 用我国古语中 的道理就能做到填入划横线部分最适当的一项是：

  A 、 “ 谦受益 ” 与 “ 满招损 ” B 、 “ 知其然 ” 与 “ 知其所以然 ” C 、 “ 博观而约取 ” 与 “ 厚积而薄发 ” D 、 “ 学而不思则罔 ” 与 “ 思而不学则殆 ”

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• “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况．一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。

  填人划横线部分最恰当的一句是()。 A.“谦受益”与“满招损” B.“知其然”与“知其所以然” C.“博观而约取”与“厚积而薄发” D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

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