教学性比赛训练法
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通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
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学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。
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教学、训练和比赛活动安排不当是造成运动损伤的原因之一。
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在参加大赛前的实战训练中，安排播放比赛地区语言的啦啦队叫喊声，这种训练方法称为想象训练法。
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以下哪一种比赛训练法可以在训练进行中人为地中断（）
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比赛训练法
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经常进行比赛性训练，可以提高运动员对（）的适应能力。
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比赛训练法包括哪些？
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持续训练法是耐力性运动项目的主要训练方法。
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教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
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在比赛中采用有效刺激物把运动员的心理状态引导到某一个事物或方向上去的训练法称为（）。
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常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)
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赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的系列（）性变化。
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语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
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教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：（）、实习教学法和教学实践法三类。
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体能主导类耐力性项目的专项耐力训练主要采用多次重复比赛内容或要求的方法。
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领导管理型是以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()
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领导管理型型以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，就是“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()
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适应性比赛训练方法与模拟性比赛训练方法的不同在于，前者在正式比赛的环境下进行，后者则在人为模拟比赛环境下进行。()
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游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（）
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按照教学方法的外部形态，可以把教学方法分为多种类型，其中，以实际训练为主的方法包括演示法、参观法等（）
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12、比赛训练法是一种在近似,模拟或真实,严格的比赛条件下按照比赛的规则和方式，以提高训练质量为目的的训练方法
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