《尚书 · 舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，下列选项不属于“五伦”的是（ ）
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中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议提出了“五个统筹”的思想，即（）。
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质量管理八项原则提出了组织应正确处理三个关系的重要思想，即组织与顾客的关系、组织与员工的关系和（）。
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江泽民总书记提出了“三个离不开”的思想，即（）、（）、（）。
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1890—1894年，在《致郑藻如书》、（）中就初步阐述了科技教育、发展农桑的思想观点。
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（）代表作有《尚书后案》、《十七史商榷》、《蛾术编》（收其晚年零碎考证成果）。首次提出“四史”之说，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
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西汉出现了三种尚书，即（）和“伪尚书”。
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忽必烈建元后，接受汉儒的建立，明确提出了法治指导思想，即“参照唐宋之制”，“（）”。
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1990年3月,邓小平在同江泽民等谈话时提出了“两个飞跃”的思想,即( )。
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《尚书 · 舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，即“_______________________”。
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毛泽东早在1956年提出的《论十大关系》中就有了关于保护自然环境的论述。（）
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江泽民对实事求是的思想路线提出了新要求，即解放思想。（）
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江泽民提出的中国共产党三个代表思想，丰富了我们对党的性质的认识，深化了我们对党的宗旨的认识。中国共产党的三个代表即：
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中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想，即：
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中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议提出了\五个统筹\的思想,即( )。
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1949年3月,毛泽东在七届二中全会上提出了“两个务必”思想,即务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风、()
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《尚书•舜典》中提出的“五教”思想,即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”,反映的是中华民族( )优良道德传统。
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我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的_____相结合的教育思想。 【 】
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1、《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（）的基本精神。
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《尚书》在春秋时期被孔子整理成了儒家经典，将其视作儒家“三代”仁政理想的寄托物，是一部（)。A.思想典籍
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中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议提出了“五个统筹”的思想，即（)。
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《尚书·舜典》中的“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。（ ）
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《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（）的基本精神。銚銻
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现代教育学派代表杜威提出了道德发展的三阶段思想,即
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早在1842年，恩格斯在一文中就明确提出了暴力革命的论断
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