发型设计思维过程中，对设计对象进行形象分析，称为审形。（）
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从设计规定的研究对象中对随机抽出的一部分进行调查，称为（）
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对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（）的思维过程
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在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。
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李莉设计了一只教室用的拖把，在设计过程中对拖把设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是（）
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可编程控制在进行系统设计之前，设计人员首先应该对被控对象进行深入的调查，详细地分析（），以确定系统所要完成的任务。
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在对价值工程的对象进行定性分析时，在设计方面应当选择（）的产品。
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所谓（），就是在国际间的技术转移过程中，以引进技术为对象，进行全面、系统、深入的科学分析，反向研究它的性能、结构、原材料配方、设计、制造以及其他与之相关的重要因素。
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结构化系统开发过程中，系统规划、系统分析和系统设计应坚持（）原则对系统进行结构化分析。
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教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性的分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程，这属于教师成长方法中的（ ）。
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在进行形象设计时要注意对象的（）要素。
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在焊接结极工艺过程设计程序中，综合工艺过程分析的结果，从而提出制造产品的工艺原则和主要技术措施，对重大问题作出明确规定的过程称为（）
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商标设计思维是将思维对象具体化、形象化，以传达商品信息。在进行设计时，可以进行多维的交叉组合，让商标设计更加（）、信息化、形象化。
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在教室管理信息系统的设计阶段，设计人员进行数据存储具体方案、对每个对象进行代码设计、对总体结构中的模块进行处理细节等得工作称为（）。
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思维型图像表达过程可以看成设计师自身与（）之间的对话过程。其特点在于可以通过形象→眼睛→头脑→手→形象之间的循环，设计方案在这个过程中被不断深化。
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面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；（ ）；对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。
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二维设计方法无论对设计者还是依据工程图纸进行加工制造的工程技术人员均要求有较高的 思维能力。二维设计的一般过程是先进行 图设计，再进行 图拆画。
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形象思维主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法
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思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
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思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为（1）动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；（2）形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；（3）抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
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思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作。(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？（）。
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某些程序设计语言中，在运行过程中当一个对象发送消息请求服务时，根据接收对象的具体情况将请求的操作与实现的方法进行连接，称为（）。
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教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（）
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展示设计的整个过程都离不开形象思维。（)
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4、面向对象分析与设计是面向对象软件开发过程中的两个重要阶段，下列活动中，_____ 不属于面向对象分析阶段。
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