地球在自转和公转的过程中地轴始终朝一个方向倾斜，北极始终指向（）
相似题目
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地球绕地轴旋转，从北极上空俯视呈（）方向旋转。
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读图，完成下列要求 （1）此图表示地球______运动，地球在轨道上运动一周所需时间是______． （2）地球在此运动中，地轴始终是倾斜的，且北极永远指向______ 星（恒星）方向． （3）由于地球的这种运动，使得太阳直射点有规律地在______之间移动． （4）四点中，全球昼夜平分的是哪两点？______和______． https://assets.asklib.com/psource/2014090909204849293.jpg
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读“地球公转示意图”完成： https://assets.asklib.com/psource/2014090915593953194.jpg （1）地球自转和公转的方向都是自______向______． （2）填表： https://assets.asklib.com/psource/2014090915591044583.jpg
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地球除了自转，还围绕着（）公转，公转的方向是（），周期是（）．地球公转时，地轴是（）的，并且地轴的空间指向，其北端始终指向（）附近。
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经过多年的观察和研究人们发现，地球自转轴在空间的位置和指向并不是固定不变的。即地球自转是不均匀的。主要原因是，由于地球是在赤道处突起的不规则的实体，在日、月引力和其他天体引力的作用下，在绕太阳公转过程中地球轴方向就不再保持不变，而产生所谓的（）和（）现象。另外，地球自转轴相对地球本身的位置也不是固定不变的，因而地极点在地球表面上的位置也是随时间变化的，这种现象称为（）。
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地球自转的方向和地球围绕太阳公转的方向一致（）
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地球自西向东进行自转，所以从北极和南极上空看地球，则地球的转动方向是（ ）
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地球的自转的方向是怎样的？地球自转一周的时间大约是多少？地球公转一周的时间是多少？
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假设地球公转时，地轴不是倾斜的，下面现象仍然可能产生的是（）
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地球的自转是非常复杂的运动。地轴在空间的指向、与地球的相对关系、地球绕地轴的旋转速度等都是不断变化的。
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地球自转和公转的方向都是（），自转一周的时间为（）小时，地球不停地自转，（）也就不断更替
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某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。
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利用地球仪观察，从北极上空俯视，地球自转的方向为（）
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地球自转的赤道平面与地球公转的黄道平面形成一个交角，即黄赤交角，其角度为多少度：（）
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张晨学完了“地球的运动”一课后非常高兴，写了如下一段周记：“学习了‘地球的自转和公转’，我掌握了许多地理知识，明白了由于地球的自转形成了昼夜和昼夜交替，由于地球的公转形成了四季和五带．”请同学们想一想，张晨同学这段周记中有哪些地理知识方面的错误？
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在公转过程中地球的地轴是（）
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地球的自转方向和公转方向都是（ ）
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自西向东转动地球仪，然后分别正对北极、南极和赤道，观察地球自转方向有什么不同？并把观察的结果用箭头在如图适当位置画出来．https://assets.asklib.com/psource/2014090515570321484.jpg
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地球自转和公转的方向都是（），由于地球的自转产生了（）现象；由于地球的公转，产生了（）、（）、（）变化．
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地球绕着地轴不停地旋转，这叫做（），方向（），在北极呈（）旋转，在南极呈（）旋转，周期（），现象（），（）；地球在自转的同时，还围绕（）不停地公转，方向（），周期（），现象（），（）．地球在公转时地轴是倾斜的，它始终指向（）．
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地球公转时，公转轨道与地轴的关系是（）
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教师在课堂的最后说了这样一段话，“生活在地球上的我们一刻不停地随着地球自转和公转。那么，地球自转和公转给我们带来了哪些影响呢？这些问题的答案，都在我们后两节课的知识中，请大家做好课前预习。”请判断教师使用的是哪一种结课方式（ ）
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由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同,所以月球总有一面背对着地球,这一面称之为月球背面。因此,人类在地球始终无法看到月球的背面。上述认识表明（） 1人们能够对客观事物及其规律作出正确的反映 2人们对一个事物的正确认识要经历多次反复才能完成 3人们的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 4人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
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地球上产生昼夜交替的主要原因是（）。A.地球是个球体B地球不停地自转C地球在自转的同时绕太阳公转D地轴与公转轨道平面总是保持66.5°的夹角