幼儿游戏的特点有具体性、虚构性、主动性。
相似题目
-
尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。
-
尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。
-
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
-
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。
-
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
-
实施幼儿健康教育应遵循的原则有：全面性原则、游戏性原则、生活教育原则、整合性原则、主体性原则、（）
-
在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。
-
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
-
幼儿的游戏有哪些特点？
-
游戏是幼儿的主体性活动表现在（ ）。
-
幼儿游戏的特点虚构性、（）、兴趣性、主动性、（）。
-
游戏是幼儿__________的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。
-
幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。
-
幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、（）、虚构性。
-
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
-
在自主游戏这个环节，老师应将游戏的主动权还给幼儿，弱化自己游戏中的作用，开始转为一个（）。
-
幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。
-
游戏，由于具有趣味性、虚构性、（）和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动
-
幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（）、游戏之中
-
在室外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动参与、积极探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（)原则。
-
◑幼儿园课程的特点是()◑A、启蒙性◑B、易塑性◑C、生活性和游戏性◑D、活动性和直接经验性◑E、潜在性
-
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操戒活动性游戏
-
掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力；（3）针对不同年龄的特点，具体地指导；（4）注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯（）
-
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（）次被动操和主被动操，幼儿做1～2次体操或活动性游戏。