教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
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在确定与治理层沟通的时间时，注册会计师下列做法中不正确的是（）。
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幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）。
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与同事的日常沟通时，正确做法是（）。
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教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。
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实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）。
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下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导，不适宜的做法是（）。
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为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。
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教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
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教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
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不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。
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教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（ ）。
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幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
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教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
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