教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。

相似题目

• 文学语言是一种存在于文学文本中的、富有（）的情感化的语言。

  A . 文采 B . 陌生化 C . 语境 D . 蕴藉

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• 了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

  A . 前提 B . 基础 C . 方法

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• 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（　　）活动。

  A . 教育行政立法 B . 教育行政执法 C . 教育行政督导 D . 教育政策制定

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• 罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 贯彻“教育、感化、挽救”的方针，依靠社会力量，建立帮教工作小组的对象（）

  A . 少年犯 B . 未成年的违法犯罪人员 C . 25岁以下有违法和轻微犯罪行为的青少年 D . 两劳释放不满5年的人员

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• 利用粘土塑造成各种形象和绘上精釉，然后低温烧制而成的一种陶器，集塑造、绘画、烧陶于一体，是一种综锚合性艺术。请问在台湾叫什么工艺？

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• 监狱和劳动教养管理机关要坚持"教育、感化、挽救"的方针，不断地提高教育改造质量，实行改造工作的"（）"，动员全社会参与和支持改造工作。

  A . 向前延伸 B . 向外延伸 C . 向社会延伸 D . 向前、向外延伸

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• 中国美学不以认识外在美德知识为重心，而强调返归内心，由对知识的荡涤，进而体验万物，适于天地，融自我和万物为一体，从而让人获得灵魂的适意。中国美学是一种生命安顿之举。 下列表述不符合原文意思的一项是（　　）。

  A . 中国美学强调返归内心，不主张认识外在美 B . 把自我和万物融为一体是中国美学的必经之途 C . 中国美学能让人获得灵魂的适意 D . 中国美学是一种生命安顿之举，重视生命的体验

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• 教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者，礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师，老师更要注意自己在各种场合的行为举止，做到（）

  A . 大方 B . 得体 C . 自然 D . 不虚假

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• 公共艺术在80年代有了较完整的界定：它是一种艺术，不仅是为（）而塑造，更具有一些“社会功能”的性质。

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• 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

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• 生产企业只生产了商品本身，而广告公司却给商品附上了一个概念、塑造了一个个性和灵魂。

  A . 正确 B . 错误

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• 远程教育实质上是一种依赖（）而生存，以教育技术替代面对面人际交流模式的教育。

  A . 教育媒体 B . 教育技术 C . 传播媒体 D . 开放媒体

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• 等价交换是一种具有去情感化倾向的交换形式。（）

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• 组织内个体的关系是一种情感化的业缘关系。（）

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• 培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生应该怎样做？（ ）

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• 培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程.灵魂工程。

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• 习近平谈教育 （ ）是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者;（ ）是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

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• 个性化也是一种情感化设计。

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• 培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生在学习生活中应( )。

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• 一个人心中有了爱，在理智分析之后，敢于表达，善于表达，是一种爱的能力。（ ）

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• 培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。其意义在于（ ）。

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• 好妈妈不经意的善意与克制可能塑造着下一代的灵魂,而溺爱与放纵也在__着下一代的身心。如果妈妈护短,“熊孩子”接收到的信息就可能是,我不需要遵守规则,不需要对自己的行为负责。而教育得法、得当就会__孩子树立规则意识,懂得不妨碍他人、尊重他人、遵守公共场所秩序,知道做了错事应当负责。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）

  A．蹂躏 劝导 B．摧毁 引导 C．蹂躏 引导 D．摧毁 劝导

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