抛锚式教学基本过程是（）
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指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能，而非强调改善基本的知觉过程。
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以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是（ ）。
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在学习自动化基本技能时，最好的教学方法是进行变式练习。
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教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。
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有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。
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学习活动设计常用的有三种方式，即抛锚式、支架式和（）。
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抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或（）的基础上。
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抛锚式教学
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抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。
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变式教学作为一种有意义的教学方式，将情意性作为基本原则不仅必需，也是必然。
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体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。
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抛锚式教学的五个环节中，（）环节的作用就是“抛锚”。
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对于珊瑚礁区锚泊，下列正确的是：（） Ⅰ宜采取前进中重力式抛锚Ⅱ宜采取后退中重力式抛锚
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抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括（）。
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常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列选项中（）属于阶段式教学过程设计。
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抛锚式教学的基本环节是什么？
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对于珊瑚礁区锚泊，下列正确的是：（）. Ⅰ.宜采取前进中重力式抛锚 Ⅱ.宜采取后退中重力式抛锚
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简述抛锚式教学组成环节。
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抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。
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问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和（）三种方式。
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主题分解式是设计教学过程时常用的一种方法。（ ）
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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教学常式应该具有的基本特点是：（)。
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