金融约束论的核心思想是()。

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• 麦金农—肖的金融发展模型的核心思想是主张金融自由化，以使贷款利率普遍高于存款利率，从而保证经济发展以最优的速度进行。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 主张实行金融自由化，以实际利率通过市场机制的作用自动趋于均衡水平，从而保证经济发展以最优速度进行，是（）的核心思想。

  A . 凯恩斯的储蓄投资理论 B . 弗里德曼的货币需求模型 C . 马克思的利率决定理论 D . 麦金农—肖的金融发展模型

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• 金融约束论的主要观点包括（）。

  A . 金融市场更容易以失败为由批评金融管制政策 B . 对存款利率、贷款利率加以控制 C . 对准入加以限制和对来自资本市场的竞争加以限制 D . 为金融部门和生产部门制造租金机会，并提供必要的激励 E . 把汇率和某种国际货币同定

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• 试述金融约束论的政策主张。

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• 孟子道德论的核心思想是（）？

  A . A、礼法 B . B、仁义 C . C、忠勇 D . D、性善

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• 儒学主干论的核心是（）。

  A . 整体论 B . 协和观 C . 人本观 D . 经权观

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• 金融工程的三个核心思想（）。

  A . 现金流交换 B . 现金流分解与组合 C . 无套利均衡 D . 现金流贴现

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• Credit   Monitor模型的核心思想是假设金融市场中的每个参与者都是风险中立者。()

  A . 正确 B . 错误

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• 巴赞的真实论的核心是（）.

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• 黄宗羲国家法律起源论的核心是（）

  A . A．私利说 B . B．功利说 C . C．公利说 D . D．托古说

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• 麦金农—肖的金融发展模型的核心思想是主张实行金融一体化，以使实际利率通过市场机制的作用自动趋于均衡水平，从而保证经济发展以最快速度进行。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 大众社会论的受众观的核心观点是（）

  A . A、受众是很顽固的 B . B、受众在本质上是一种被动的存在 C . C、受众具有多、杂、散、匿的特性 D . D、受众具有主观能动性

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• 化学课程与教学论的核心内容是（）。

  A . 化学课程标准及其实施 B . 化学教材及其实施 C . 化学教学设计及其实施 D . 化学实验及其实施

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• 品牌的形象即品牌的 “个性化” 。品牌形象论的核心思想就是： 赋予品牌个性以某种定义， 而这种定义正好迎合消费者渴望的幻想或心态， 使该品牌在消费者心理上形成良好的形象， 从而产生积极的心理效应， 如品牌偏好、品牌忠诚及认牌购买倾向等。

  A . 正确 B . 错误

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• 李嘉图比较成本论的核心是（）原则。

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• 金融约束论同金融抑制论的根本区别是()。

  A . 政府创造平均租金，为银行提供适当激励 B . 金融约束是适度管制，金融抑制是严格管制 C . 金融约束是软管制，金融抑制是硬管制 D . 金融约束是主动的，金融抑制是被动的

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• 金融约束的核心思想是()。

  A . 强调政府干预金融的作用 B . 为竞争者提供适当鼓励 C . 为金融业创造租金 D . 提供温和的金融压制

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• 孟子道德论的核心思想是？

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• 新月派诗歌格律化诗论的核心是（ ）

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• 麦金农-肖的金融发展模型的核心思想是主张金融自由化，以使贷款利率普遍高于存款利率，从而保证经济发展以最优的速度进行。

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• 普惠金融的核心理念是能够有效、全方位地为（ ）提供服务，然而，由于商业规则和运行平台的约束，传统金融难以实现普惠性理念

  A:具有财富实力的机构 B:贫困人口 C:中小企业 D:社会所有阶层和群体

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• 风险中性定价理论的核心思想是假设金融市场中的每个参与者都是风险厌恶者（）

  A．正确 B．错误 此题为判断题(对，错)。

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• 根据培育和践行社会主义核心价值观的指导思想，我们培育和践行社会主义核心价值观要紧紧围绕的目标是注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接。()

  对 错

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• 庄子《逍遥游》中所论的"逍遥游”思想是追求（)。

  A．重视人性的思想 B．相对自由的思想 C．重视旅游的思想 D．绝对自由的思想

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