下列评价方法中以最小值方案为最优方案的评价方法是（）
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罗列出各个方案的优缺点进行分析比较，并按最优、次优、―般、较差、极坏五个等级对各个方案的各个特点进行评分，对每个方案的各项得分加总，得分最多的方案为最优方案，该方法属于（）。
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最大期望益损值法，是通过计算各行动方案在各种自然状态下的益损值，选其中最小值对应的方案为最优方案
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（）是指通过比较各种机械设备的投资回收期，从中选择最短者为最优方案的方法。
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施工方案经济评价的常用方法是综合评价法，综合评价法公式中n代表“评价值”。
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在多个厂址方案中选择投资回收期内建设资金和经营费用最低的方案即为最优方案的方法称为（）
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下列投资方案评价方法中，可用于独立方案选择的是（）。
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下列评价方法中，属于互斥投资方案静态评价方法的（）。
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悲观准则决策方法的思路是：先从损益表中选出各方案的最小收益值，从这些最大收益值中选出最大值，该值应的方案即为最优方案。
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不确定型决策方法中，哪个是对“首先找出各个方案的最小收益值，然后选择最小收益值中最大的那个方案为最优方案”这个方法的描述（）。
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乐观准则决策方法的思路是：先从损益表中选出各方案的最大收益值，从这些最大收益值中选出最大值，该值应的方案即为最优方案。
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（）是针对生产经营活动中的危险源或特定的安全问题，根据安全标准和要求，运用安全科学理论和分析评价方法，系统地收集分析信息资料，提出各种安全措施方案，经过论证评价，从中选择决定最优控制方案并予以实施的过程。
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采用年值法对两个方案进行比较时，年值较大的方案为最优方案。
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乐观准则决策方法的思路是：先从损益表中选出各方案的最小收益值，从这些最大收益值中选出最大值，该值应的方案即为最优方案。
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教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
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关于设计方案评价方法的下列阐述，（）是错误的。
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利用资本的时间价值计算将来值，用以对投资或筹资方案做出评价的方法是（）
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在评价技术经济效益时，应选择目前技术经济效益和长远技术经济效益两者兼优的方案，或者把目前技术经济最好的方案选为最优方案。
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悲观准则决策方法的思路是：先从损益表中选出各方案的最小收益值，从这些最大收益值中选出最小值，该值应的方案即为最优方案。
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在用净年值法对计算期不同的互斥方案进行评价时，应当选择净年值大于或等于零，而且净年值最大的方案，作为最优的可行方案。
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乐观准则决策方法的思路是:先从损益表中选出各方案的最大收益值，从这些最大收益值中选出最大值，该值对应的方案即为最优方案、()
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分析各种经济因素发生变化时对技术方案与经济效益评价值影响程度的方法称为（）。
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在企业经营决策的方法中，通过计算各个方案的期望损益值，并以此为依据，选择收益最大或者损失最小的方案作为最佳评价方案的是（）。
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年费用比较法是将各技术方案寿命期内的总费用换算成________年费用，并以计算值最小的方案为最优方案。
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某工程有A、B、C、D四个施工方案可供选择，在进行施工方案评价时，得知其价值指数分别为 VIa=0.80、VIb=0.95、VIc=0.90、VId=0.70，则()为最优方案。
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