下列各项中，作为会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是()。
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下列各项中，属于会计职业道德教育内容的有（ ）。
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下列各项中，属于会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是（ ）。
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下列各项中，不属于会计职业道德教育的内容是（ ）。
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下列各项中，不属于会计职业道德教育的内容的是（ ）。
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会计职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心内容。
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幼儿园的品德教育应以（）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。
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下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的有（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德内在教育的内容是（ ）。
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幼儿园的品德教育应以（）为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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教育法规的内容以教育权利和教育义务为核心，而且体现为教育权利和教育义务相一致；而教育道德规范的内容侧重于教育义务，同时这种义务的履行并不意味着同时享有相应的教育权利。教育道德与教育法规的区别还表现在以下方面（）。
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下列各项中，作为会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是（）。
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下列属于会计职业道德教育的核心内容并贯穿始终的是（）。
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幼儿园的品德教育应以情感教育为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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下列属于会计职业道德教育的核心内容的是（）。
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下列各项中，属于会计职业道德教育形式的有（ ）。
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下列各项中，属于会计职业道德教育内容的有（）
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下列各项中，属于会计职业道德教育形式的有（ ）。
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幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
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职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教育贯穿于班主任各项工作之中。
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会计职业道德规范教育是会计职业道德教育的核心内容。 ( )
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下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（）。
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会计人员岗位职业继续教育是指利用开展继续教育的形式对已取得会计从业资格证书或取得注册会计师资格的人员进行职业道德教育，贯穿于整个会计人员继续教育的始终。 （ ）
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根据下面内容，回答题： 20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。 生态理论以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚
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诚实信用作为保险代理从业人员的职业道理核心应贯穿于（)。