阅读和写作的联系有（)

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• 写作和阅读没什么关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？

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• 维持联系信的礼仪写作要求有（）

  A . 语气庄重 B . 语气友好 C . 热情 D . 专业化 E . 口语化

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• 语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。

  A . 听话 B . 记忆 C . 表达 D . 理解

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• 阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么？

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• 教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。

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• 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()

  A . 正确 B . 错误

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• （）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

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• 阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？

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• 为了方便联系，及时解决问题，写作请示时应在附注处注明联系人和联系电话。

  A . 正确 B . 错误

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• 文体意识，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自学运用。

  A . 正确 B . 错误

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• 联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？ 

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• 精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。

  A . 正确 B . 错误

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• 从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。

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• 超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。

  A . 语言型 B . 智力型 C . 艺术型 D . 创造型

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• 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。

  A . 正确 B . 错误

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• 识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。

  A . 正确 B . 错误

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• 语体对于阅读和写作是完全多余的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在阅读和写作篇章时还要注意多方面因素，如（）等。

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• 阅读说明文要:根据说明对象和写作目的,分析其使用的说明方法。（)

  是 否

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• 考查形式：阅读•写作学术论文 选择本门课程15个专题中任意一个专题相关的主题，写作一篇学术论文。具体题目自拟，内容和范围不限 字数：2000字左右

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• 新时代的“文学创意写作”有4个特征：1、与文学阅读紧密相连；2、是拥有的写作；3、是学习、创造各种新文体的写作

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• 表2-3给出了1972~2007年间应届高中毕业生在SAT中的平均成绩数据。这些数据包括男生和女生在阅读和数学方面的成绩。2006年才开始要求写作，所以这些数据中不包含写作成绩。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-09-15/969037425432212.png' /> 注：1972~1986年间用一个公式把原始均值及其标准差转化成标准分的均值。1987~1995年间，把各个学生的成绩转化成标准分再计算均值。1996~1999年间，几乎所有学生的成绩都是标准分。2000~2007年间，所有成绩都是用标准分报告。 a.用横轴代表年度，纵轴代表SAT成绩，分别对男生和女生描绘阅读和数学成绩。 b.你从这些图形中能得出什么一般性的结论？ c.知道了男(女)生的阅读成绩，你会怎样预测相应的数学成绩？ d.将女生总的数学成绩对男生的数学成绩描点。你看到了什么？

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• 阅读《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》，指出全文的主旨和层次，分析该文前后呼应、两面照应的写作特色。

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