一单元练习题第1题的如图,科学学习小组的小钢珠从位置①滚到位置②。想知道小钢珠一共滚动了多远,比较合适的测量工具是()
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在小组协作学习过程中,一般都要经过学习、设计阶段;实践练习阶段;观摩评价阶段。
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一学习小组开展以“明清时期反抗外来侵略”为主题的历史探究活动,其收集的资料中不恰当的是()
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师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。 出示句型1 师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2……这位老师旨在运用哪一种学习方式?()
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出示句型1 师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果) 这位老师旨在运用哪一种学习方式?()
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课文《劝学》后面有这样一道练习题:在知识激增的现代社会,我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是()。
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将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动,并反复练习达到自动化程度,这一学习策略训练的方法叫做()训练模式。
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师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。 出示句型1 师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2……针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?()
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计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
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著名生态学家、生物学家洛伦茨发现,刚出生的小鸭子会发生“印刻”,即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了( )。
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制药1301-1302班《文检课》第二次小组任务及第二次上机课堂练习如下: 1、第二次小组任务 第2次小组任务单-制药.doc 2、第二次上机课堂练习 第二次上机课-每课一练.doc
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学习《从百草园到三味书屋》后,教师布置了以下作业:①文中一系列动词,准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里,一定也有记忆深刻的场景,或雪地嬉戏,或田间追逐。试着写约200字的小散文,注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组,把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧.下节课进行演出,要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。
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网课第二周3月10日学习任务: 1.学习第2章Word综合操作题,跟着视频讲解,完成“2.2 Word综合操作题库”中另一题的操作。 2.网课2周请完成不同的2套Word综合操作题,建议完成“初识数据库和Access”和“浙江旅游概述”。 作业:Word综合操作题库中任意完成第二套题的操作,作业上传截至3月13日
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完成布置的教材第3章 环烃习题,并从中挑1小题(自己认为有难度的题,小题指1大题里的小题)上传,以进行互评,互相学习、互相讨论。
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苏教版高中数学必修一课后习题答案第二章函数练习题第30页苏教版高中数学必修一课后习题答案第二章函数练习题第30页,供大家学习参考
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1、1. 阅读教材第一章、完成第一章课后习题练习。 2. 上网查询、了解计算机的发展、新技术及相关应用领域。 3. 到计算机基础实验教学中心机房熟悉环境,完成以下内容的练习: (1 )熟悉计算机启动、关闭;熟悉键盘与鼠标操作;识别计算机相关的硬件设备。 (2 )注册并测试大连理工大学邮箱; (3 )完成实验指导书的第一单元内容(1-12页)的学习,在计算机上操作一遍。 (4 )练习提交一封Word文档,请同学们按着自己的理解展开解释如下几个概念(可以图文并茂,字数没有限制): ①云计算 ②大数据 ③人工智能 注: 文档中需要注明自己的姓名、学号和班级。 文档命名格式为:姓名-班级-学号-作业一
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案例:教学内容:障碍跑教学目标:(1)通过"万水千山"的组合练习,发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力;(2)启发学生积极思考、开动脑筋,发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织:(1)准备活动:队列练习、热身跑(2)基本部分:障碍跑"万水千山"方法:排头听到令下,从起点出发,跳过栅栏,钻过铁圈,爬过电网(海绵垫),绕过树林(标志杆),钻过山洞(栏架),翻过山坡(垫子)。后面的人依次进行。难点:灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法:介绍场地和行进路线;带领学生进行试练,强调练习中注意安全。要求:练习过程中注意安全。学法:听清老师的讲解、认真观察;分小组练习、互相比赛。(3)结束部分:放松练习、课后小结、宣布下课。问题:
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想知道上题的小钢珠一共滚动了多远,比较合适的测量工具是()
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1、1 完成第5周 函数单元的预习(视频学习),上传学习笔记并完成作业互评。 2 完成第5周单元对应的单元测验,上传测验分数截图。 3 完成第1周 Python基本语法元素 对应的单元测验,上传测验分数截图。
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1、请大家认真学习第三单元学习视频,拍照上传第三单元思维导图或学习笔记(手写)并互评。
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27、请根据下面一个课堂情境判断运用了哪些合作方法。 这是一堂以“五水共治”为主题的班会课,刘老师在“设计一幅手抄报”这一环节采用了以下的教学步骤: 步骤1:教师给每个小组发了一张中间带有一个圆的白纸和彩笔,让学生经过独立思考后用不同颜色的彩笔写下自己的想法。 步骤2:小组中每个人都写完之后,进行交流和讨论,总结提炼相同的想法写入圆圈。 步骤3:让学生抽扑克牌,抽到梅花的组员离开小组去别的小组学习。 步骤4:学习结束后,梅花牌组员返回原来的小组将收集的意见反馈,修改本组方案。 步骤5:给学生一定的时间,制作出一个手抄报草图。 步骤:6:教师张贴每个小组的手抄报,发给每个组员三种代币,可以贴到相应的手抄报上。 步骤7:根据统计结果,评选出最佳方案,授予该组为最创意小组。最后教师总结活动,并且根据自己的观察和小组互评选出最友善小组。 请问,刘老师采用了哪些合作学习方法?()
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