问臧奚事,则挟策读书。
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应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。()根本不读书()不喜欢读书,那么,()说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。()不读书就不了解什么知识,不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。
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胡适在《为什么读书》中提到了读书的哪些作用?()。
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“囊萤”是指借萤火虫的光囊来读书,形容读书勤奋。
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明代文学家徐渭有一副对联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”上联是针对青年人说的,下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字,注音依次应是()
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宋代诗人翁森的《四时读书乐》中写道:“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。”讲的是哪个季节读书其乐无穷?
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“万般皆下品,惟有读书高。”其中的“读书”指的是读哪些书?()
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读书三境界是谁提出的读书理论?
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“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深,戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深。”这是李渔的观点。
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创建全国文明城市要求开展()活动,激发人们的读书热情,大兴读书学习之风。
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“穷酸饿醋、酸丁”是清代非读书人对读书人的骂称。
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宋代福建的教育有了很大的发展,读书蔚然成风,“最忆市桥灯火静,巷南巷北读书声”指的是()的读书风气。
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读书十要点之一“有重点地读书”。
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活教育是“教活书,活教书,教书活;读活书,活读书,读书活。”。()
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读书的环境对我们的读书的活动有一个制约性,或者促进你读书,或者阻碍你读书。()
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“刘项原来不读书”不读书不等于文盲()
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读书作为一种生活习惯,绝不是随便几个人都可以享有的。它是无条件的,完全是自我选择的结果。曾国藩有言:“苟能发奋读书”则家塾可读书,旷野之地,热闹之地,亦可读书;负薪牧豕,均无不可读书。苟不能发奋自立,则家塾不能读书,即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”这段话告诉我们()
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虚心涵泳是朱熹的读书法。此处的涵泳是指读书时()
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宋代思想家、教育家朱熹在《四时读书乐》中写道:春季“读书之乐乐何如绿满窗前草不除”;夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风”;秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”;冬季“读书之乐何处寻数点梅花天地心”。从中我们能感受到()
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