处境不利
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阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题: 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:"汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!"项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:"力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!"歌数阕,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。 这段文字暗示了项羽怎样的处境?
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下列不属于谋求职业困难或处境不利的特殊人员的是()
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我国法律规定的强制处境方式有哪些?
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学校社会工作者小赵近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小赵,希望小赵能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是()。
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家庭教育中父母的缺失、隔代抚养的缺陷以及农村幼教发展滞后等原因,使得学龄前幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难,对他们的成长带来更为不利的影响,他们的生存状况需要引起全社会的重视。
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影响飞行员处境意识的因素包括().
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因服务对象的处境不利,而迁怒于社会工作者,开始漫骂或侮辱社会工作者的人格时,社会工作者至少可以做到()。
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1965年,美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是()
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面临不利的或危险处境时出现的情绪反应,称为()。
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1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是()。
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学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()。
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“四谛说”力图引导人们去认识自我及其处境
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如果有人因性别议题而有不利处境是需要被关心的。
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儿童处境不利既可能表现在其学校生活中,如同伴关系不良,也不可能表现在更复杂的社会生活中,如辍学、童工、流浪甚至违法犯罪,但从起因上看,大多与______有关,或者正处于非常不利于其发展的家庭处境之中。
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所谓(),是为某些社会群体提供更多的优惠和便利,使他们摆脱处境不利地位的一个普遍原则,它所体现的是一种社会公正。
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