对学校领导而言,一个学校要搞好,首先要凝聚教师集体的()
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在一个学校里,教师之间要善于()。
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建立功集体的核心队伍,首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。( )
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本课教师认为,要提高领导干部运用法治思维和法治能力赖解决问题,首先在对法律行政权力的认识上,要始终牢记()。
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学校与教师签订的聘任合同中,其中部分条款规定教师只对学校承担某些义务。对教师而言,这些义务属于()。
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教师之间要"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的()。
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对教师而言,学校仅仅是工作场所。()
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教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的()。
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教师之间要"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的。()
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教育手段创新,首先要进一步完善学校的计算机网络,加快音像电子图书、多媒体教室、数字图书馆和网络学校的建设,改变教师一支粉笔、一块黑板和学生上课记笔记、考试背笔记的教育教学现状。实现教育的()的要求。
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高等学校党组织要紧紧围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设,发挥()作用,夯实党在高校的执政基础,努力办人民满意的高等教育。
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对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见,这体现的是()
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各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理,对()的学校,要指导其限期进行整改。
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《中小学教师职业道德规范》对"团结协作"具体要求是() ①谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助 ②维护其他教师在学生中威信 ③关心和自己关系密切的同志 ④关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风
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学校要建立教学常规督查机制。每学期对教师的常规工作至少应在()前、()进行检查二次。
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教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的()。
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学生彼此之间生疏,缺乏交往,没有明确的集体目标。集体活动由学校和教师组织,班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于 【 】
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如果哪一所学校出现了教师剽窃的丑闻,对学校而言,肯定是件丢脸面的事。它使人们对该校的教学质量和师德持怀疑态度,进而影响学校的声誉。尽管社会上出现了一些学术剽窃事件,但只有少数学校给予剽窃者严肃的处理。对此,人们不禁要问:为人师表的教师还去抄袭、剽窃别人的作品,做学生的该如何想?学生作弊,学校肯定会给予一定处分,甚至开除。为什么教师剽窃,学校就不处理呢?这段话主要是要告诉我们()。
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建立班集体的核心队伍,首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。()此题为判断题(对,错)。
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进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调,也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的()
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25、对于学校体育来说,从功能取向到功能行动的转化至少要受到以下两方面的条件制约。一是社会对学校的体育投入,特别是物质投入;二是体育教师自身的专业素质。
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教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的()。
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