（）等是婴儿教育的主要方面。

相似题目

• 促进婴儿的个性发展、（）等是玩具的主要功能。

  A . A、促进婴儿动作技能的发展 B . B、多功能性、多层次性 C . C、帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性 D . D、阻碍婴儿心理的发展

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• 婴儿夜里时常惊醒、汗多有酸味儿，鸡胸、漏斗胸，肌肉无力，等是缺乏（）导致的。

  A . 维生素K B . 维生素D C . 叶酸 D . 维生素E

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• 婴儿期智力主要表现在哪些方面（）。

  A . 动作发展 B . 抽象思维 C . 逻辑思维 D . 语言发展 E . 理解周围事物

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• 要把（）儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

  A . A、早期教育机构、亲子园、学校 B . B、幼儿园、学校、家庭、社会 C . C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 D . D、母婴中心、亲子园、电视台、学校

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• （）双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。

  A . A、2—3个月双手抱瓶；4—5个月双手对蹭 B . B、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手对捏 C . C、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手抱瓶 D . D、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手鼓掌欢迎

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• ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。

  A . A、双手对击、双手鼓掌 B . B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 C . C、主要强调大指和小指的曲伸训练 D . D、主要要求手指左右的运动

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• 乳婴儿家庭教育的主要方面是（）

  A . 身体的适应 B . 自制行为的发展 C . 言语的刺激 D . 自我认识的发展

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• 训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的。

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等 B . 听、说、想、抬头、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等

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• 实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。

  A . 和谐发展、全面培养的原则 B . 教育影响协调一致的原则 C . 尊重和保护幼儿的原则 D . 教育引导发展的原则

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• ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

  A . A、强调手指的曲伸训练 B . B、结合日常生活，做到生活化、具体化 C . C、要注意手指左右的运动 D . D、强调双手对捏和鼓掌的训练

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• 婴儿教育的主要方式是（）。

  A . 家庭教育 B . 托儿所教育 C . 社区亲子教育 D . 学校教育

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• ()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 婴儿的情绪变化主要表现在（）等方面。

  A . A、婴儿的面部表情 B . B、婴儿的体重变化 C . C、情感信息和生理信息 D . D、婴儿的身体动作表现

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• 贫困现象体现在多种方面。（）等是导致贫困发生的主要因素。

  A . 性别因素 B . 环境脆弱 C . 物质财富匮乏 D . 缺少获得基本社会服务的途径 E . 缺乏能力并与社会隔绝

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• （）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。

  A . 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 B . 婴儿的大动作随两手动作发展而发展 C . 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 D . 婴儿手眼协调能力的逐步增长

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• 婴儿教育的主要内容包括什么？

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• （）等是婴儿五指共用基本规律的应用。

  A . A、双手对击、双手鼓掌 B . B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 C . C、主要强调大指和小指的曲伸训练 D . D、主要要求手指左右的运动

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• 防止婴儿行走时经常摔倒主要是从（）等方面来进行的。

  A . 单臂支撑、双手支撑、训练蹲下站起来 B . 训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路 C . 练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路 D . 推小车走路、扶东西走、走坡路

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• （）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 训练婴儿的大动作技能主要是从（）等方面来进行的。

  A . 抓、拿、敲、插等 B . 听、想、看等 C . 抬头、翻身、爬、走、跑、跳等 D . 拼、撕、拿、敲、抓、插等

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• 10-12个月婴儿语言的教育策略主要在于创设一个语言环境，以丰富婴儿的常用词汇。（)

  是 否

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• 1—12个月婴儿教育的内容主要包括（)

  A．训练手眼并用 B．开展亲子游戏 C．多与婴儿交流 D．注意感情关怀

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• 绘画、唱歌、跳舞、弹琴等是婴儿教育的主要方面（）

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• 6、集体指导活动是教师根据婴儿月龄特点，以相应的玩具、材料为载体，设计促进婴儿某方面能力发展的游戏，组织两个以上的家庭同时参与的教育指导活动。

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