学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（ ）的统一体。
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民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（）
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国家以自己的名义参加国际民事关系时，与自然人、法人等—·教民事关系主体的法律地位是不同的．
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平等主体的法律地位平等是指双方当事人权利和义务都是相同的。
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民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
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学校法律地位的特点是（ ）
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平等原则是指民事主体在（）活动中的法律地位平等。
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（ ）是指民事主体在法律地位上一律平等。
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学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
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关于学校法律地位的认识正确的是（）
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企业法人制度有利于形成真正的市场经营主体，其实质上就是以（）明确企业作为市场主体的法律资格或地位。
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国家以自已的名义参加国家民事关系时，与自然人，法人等一般民事关系主体的法律地位是相同的.
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国家以自己的名义参加国际民事关系时，与自然人、法人等—•教民事关系主体的法律地位是不同的．
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学校的法律地位
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国家以自己的名义参加国际民事关系时，与自然人、法人等一般民事关系主体的法律地位是相同的。
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学校法律地位的特点是()
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学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。
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学校在行使教育法规定的招生权、颁发毕业证书权的过程中，其法律地位是（）
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【多选题】学校法律地位的特点是（）。
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___是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范，遵循民事主___是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范，遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗、有利于节约资源和保护生态环境等基本原则
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在与政府形成的行政法律关系中，学校处于行政相对人的法律地位。（)
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用来调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等、公平、诚实信用等基本原则的法律是（）
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学校法律地位具有下列哪些特点：（)。
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