学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
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学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（ ）的统一体。
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各类学校及其他教育机构，应当把社会科学普及作为（）的重要内容，重点围绕社会主义核心价值观、社会公德、法律常识、安全教育等方面知识，根据青少年成长规律，有针对性地组织开展多种形式的社会科学普及活动。
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民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（）
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在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。
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民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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各类学校及其他教育机构，应当把科普作为（）的重要内容，组织学生开展多种形式的科普活动。
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课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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（）是指在学校教育计划之外，由学校教育的机关领导组织的多种多样的教育活动。
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（）是指由学校、班级组织实施的课余教育活动。
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法律手段作为对保险经纪机构实施监管的手段之一，是指国家通过法律形式来引导、规范经营主体行为和市场活动秩序的一种手段。其明显的缺点是（）。
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教育法的特点是指其作为一种专门的法律与其他法律相比，具有自身的一些特点。主要表现在（）。
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在教育教学活动、学校管理活动中，教育评估因（）功能而在整个活动中都占有不可或缺的地位。
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学校组织的社会公益劳动、法制教育、军训等活动，法律规定没有正当理由也（）参加。
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《学生伤害事故管理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生伤害的事故。”
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课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
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他人评价是指由教育活动实施者以外的他人作为客体的评价。
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学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。
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（)是指学校心理健康教育把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展。
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学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。()
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()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
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课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动，其实施范围是（）
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2002 年 9 月 1 日起实施的_______适用在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理
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