在概念外延间的关系中，不具有传递性的是（）。
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“亚洲”与“中国”这两个概念外延间的关系是（）
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下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）
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下列选项中依据概念间的内涵与外延反变关系来明确概念逻辑方法的是（）
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“三角形”与“四边形”两个概念外延间的关系是（）
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概念外延间的交叉关系属于（）关系。
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在概念外延间的全异、真包含、交叉关系中，属于传递性关系的是（），属于反对称性关系的是（）。
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“大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是（）
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概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系，一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。 根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（ ）
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下列关系中既具有对称性又具有传递性的是（）
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下列关系中既具有对称性又具有传递性的是（）和（）。
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“工人”和“劳动模范”两个概念外延间的关系是（）
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“地球”与“亚洲”这两个概念外延间的关系是（）
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“社会矛盾”与“人民内部矛盾”两个概念外延间的关系是（）
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概念外延间的关系包括（）
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在概念外延间的五种关系中，下列选项中属于真包含关系的是（）
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简述概念外延间的五种关系。
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下列选项中依据概念间的内涵与外延反变关系来明确概念逻辑方法的是（）。
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概念间的关系根据外延可划分为( )
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概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，他的内涵越少；一个概念外延越小，他的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（）
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反对关系是概念外延之间的种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B,都包含于同一属概念C （即上位概念），并且A，B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是:（）
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反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念 A、B，都包含于同一属概念 C（即上位概念），并且 A、B 两个概念的外延之和小于其属概念 C 的全部外延，则 A、B 两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是（）
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具有包含关系的两个概念中，外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。由属概念过渡为它的某一个种概念，从而缩小概念外延的逻辑方法被称为概念的限制。概念的限制只能在具有包含关系的概念之间进行，不能在具有整体和部分关系的概念之间进行。根据上述定义，下列对概念的限制正确的是（）
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