布鲁纳认为,学生学习的最好方法是()。
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是()
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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。
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掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是()。
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布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()
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布鲁纳认为学习的结果是()
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布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面()
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布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括()。
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布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需经过()三个过程。
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学习金字塔理论告诉我们:不同的学习方法达到的学习效果不同,学生对知识的保留度最好的方法是:向别人讲授相互教,快速使用,知识保留90%。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
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()是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的,这种方法主张学生在教师指导下,像科学家发现真理一样,通过自己的探索,发现事物的起因和失去的内在联系,从中找出规律,形成自己的概念。在这个过程中,让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感,加强学习的内部动机。
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布鲁纳认为学生学习的最佳方式是()。
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布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是()。
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主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是()。
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布鲁姆的掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功 掌握学习内容,而在于他的( )才能达到对教学内容的掌握程度
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布鲁纳认为,学生学习必须"超越给定信息",这一观点强调的学习过程是
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布鲁纳认为发现学习的方法的优点主要表现在哪些方面()
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布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是【】
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认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为,学生在学习一个内容时的过程包括()
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一个学生努力学习, 教师的教学内容和方法比较好,但总是成绩不佳。能够激发该生积极性的最好的方法是()
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布鲁纳的认知发现学习理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得、()和评价。
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布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过()、()和()促进类目及其()的形成。
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