影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。
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一个人的智力发展水平受多种因素的影响,其中对智力的发展起决定作用的因素是( )
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影响加入过程的因素主要包括经济体制、经济发展阶段、经济发展水平以及申请者谈判人员的谈判水平
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之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实信用教育,是因为()①文化和经济、政治相互影响②先进文化能够为经济的发展提供精神动力和智力支持③文化影响人们的交往行为和方式④文化塑造人生
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青少年的思维发展水平属于()
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智力是掌握知识的武器,智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。
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影响能力(智力)发展的因素
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非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。
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在2015年10月对某城市30所中学初一、初三和高二的25000名学生进行智力测验,以考察不同年龄青少年思维发展的特点。该项研究是()设计。
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()是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸多因素的总称,包括价值观、人际关系状况、态度、制度构成、领导水平等。
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影响青少年社会性发展的主要因素有社会文化、认知发展水平和()。
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认为“具有中等以上的智力水平是创造力发展的基本条件”的是创造家()。
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少年期的思维发展水平属于()。
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健康行为的发生发展受到多个水平的因素影响,包括个体水平;家庭、朋友等人际水平;组织、群组水平;社区、社会水平。
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创造力中的智力因素不包括()。
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16、下列哪些因素会影响智力的发展?()
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括:智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响,因此,分析学习者时必须关注他们的个性心理特征,分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 (1)学习者的智力发展水平及其差异 (2)学习者的学习动机、学习兴趣 (3)学习者的思维特点 (4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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