一日生活的整体功能
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软装配饰是一门关于整体环境、空间美学、（）、生活功能、个性偏好等多种元素的综合性、创造性前沿学科。
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在对患者装配假肢后整体功能的评定时，若患者生活能自理重返社会后不能恢复原工作，需改换工种和环境，患肢仍有轻微功能障碍，那么可以判断此患者（）。
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落实中队一日生活的基本要求有哪几项？
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教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
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中队的一日生活有（）。
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幼儿园一日生活的教育意义
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一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
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（）要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。
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海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）
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婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
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连队一日生活的内容是什么？
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幼儿园一日生活环境创设的要求（）。
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幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
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幼儿一日的主要生活环节有（）（）（）（）（）（）来园和（）等。
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倡导“一日不作，一日不食”农禅生活的是唐朝百丈怀海禅师。
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婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。
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简述幼儿园一日生活的教育意义
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（D)要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。
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婴儿期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力难持久，在从事某种活动时候大脑皮质的相应区域也将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此老师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
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适度提高制造类企业集中的开发区实体投资比例，采取整体出让、集中开发等方式，推动生产制造和生活服务等功能适度混合。（）
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一日生活环节中的随机教育包括（)。
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学前儿童在幼儿园的一日生活又可以分为生活活动、（）和游戏活动三部分。
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（）要求保育员要重现一日生活整体的教育价值
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驻勤制政府专职消防员应遵照基层中队一日生活制度，严格执行起床、早操、开饭、操课、就寝等一日生活秩序（）
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