进行教学评价时,应当考虑评价活动占课堂整体()的比例。要注重评价的实际效果,要避免使用过于繁琐的评价程序,占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
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某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有的功能。()
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()
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课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有()的功能。
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当课堂教学活动结束后,幼儿教师自己总结反思,找出本节课的亮点和不足,评价本次的教学活动是否成功,以期改进教学手段和方法,提升自我组织课堂活动的能力,那么这种评价属于()。
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美术课堂教学评价指标是以()的评价理论和目的为核心的,是进行评价操作的前提。
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如何对课堂教学评价进行准备?
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课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()的功能。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()
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课堂管理始终制约着教学和评价有效进行,具有()的功能。
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新的教学评价体系将教师和学生的互动作为重要的评价内容,把课堂教学过程中有利于教学优化的其他因素也纳入教学评价的视野,增加教学进行当中的及时评价,这体现了()。
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教学评价是依据所确立的物理教学目标,运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能?()
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信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()
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( )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是评价教学效果的依据。
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评价课堂教学目标的设定及达成除了考虑对课程标准的理解,对教材的把握,以及对教学策略的运用之外,应充分考虑到对()的了解,以增强教学的针对性。
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由专家、园长和行政人员作为评价主体,评价幼儿教师的课堂教学活动,这种评价属于()。
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某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。
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教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。
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14、利用课堂观察法可以评价老师利用白板进行教学的状况。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()的功能。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有 【 】
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【单选题】课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
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