加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()
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全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生()。
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加强中华优秀传统文化教育是()的重要途径。
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加强中华优秀传统文化教育的工作重点是()
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加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和()遗产保护,做好文化典籍整理工作。
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加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,应着力()
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加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括()
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加强中华优秀传统文化校园教育活动应()
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要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应()
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加强中华优秀传统文化教育的基本原则有()
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把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需()
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加强中华优秀传统文化教育需()
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加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以()为核心。
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加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在()
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加强中华优秀传统文化教育教学研究可()
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教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这()①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
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加强中华优秀传统文化教育的作用体现在()
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加强中华优秀传统文化教育,要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的:()
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加强中华优秀传统文化校园教育活动需要()
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加强中华优秀传统文化教育教学研究应()
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加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有()方面。
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国家监察工作坚持标本兼治、综合治理,强化监督问责,严厉惩治腐败深化改革、健全法治,有效制约和监督权力加强法治教育和道德教育,弘扬中华优秀传统文化,构建的长效机制()
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学校应当加强平安校园建设,坚持教育树人,加强中华优秀传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观,养成优良师风、教风、学风。()
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全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强()教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力
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2020年4月22日电,教育部基础教育课程教材发展中心日前组织研制并发布了中小学生阅读指导目录,共300种图书,旨在引导学生读好书、读经典,加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,提升科学素养,打好中国底色,开阔国际视野,增强综合素质,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
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