加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）

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• 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。

  A . 知识水平 B . 创新精神 C . 社会责任感 D . 实践能力

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• 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）

  A . 加强对中华优秀传统文化教育的组织领导 B . 完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制 C . 充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用 D . 加强中华优秀传统文化教育教学研究

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• 加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径。

  A . 促进年轻一代全面发展和健康成长 B . 提升学生能力 C . 构建中华优秀传统文化传承体系 D . 推动文化传承创新

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• 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）

  A . 全面贯彻党的教育方针 B . 积极培育和践行社会主义核心价值观 C . 推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化 D . 弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

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• 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）

  A . 弘扬爱国主义精神 B . 完善道德品质 C . 培养理想人格 D . 提升政治素养

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• 加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）

  A . 坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合 B . 坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合 C . 坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合 D . 坚持课堂教育与实践教育相结合 E . 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合 F . 坚持针对性与系统性相结合

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• 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（）

  A . 在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。 B . 在哲学社会科学教学科研骨干研修、高校思想政治理论课骨干教师研修、高校辅导员骨干培训中加大中华优秀传统文化内容比重。 C . 增加中华优秀传统文化培训内容，提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。 D . 鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。

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• 加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（）

  A . 坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合 B . 坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合 C . 坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合 D . 坚持课堂教育与实践教育相结合

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• 加强中华优秀传统文化教育需（）

  A . 改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 B . 加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。 C . 尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 D . 大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。

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• 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心。

  A . 家国情怀教育 B . 弘扬爱国主义精神 C . 培育理想人格 D . 完善青少年学生的道德品质

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• 加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在（）

  A . 加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。 B . 加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。 C . 加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。 D . 加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。

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• 深化教育领域综合改革要求全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成（）活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

  A . 爱学习 B . 爱劳动 C . 爱文明 D . 爱祖国

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• 加强中华优秀传统文化教育教学研究可（）

  A . 充分利用传统文化优势学科 B . 加强教育教学研究 C . 重点研究基地 D . 相关科研力量

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• 加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。

  A . 增强民族文化自信和价值观自信 B . 培养学生良好的学习习惯和生活 C . 培养学生良好思想品德和行为习惯 D . 培育和弘扬爱国主义精神

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• 教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养

  A . A.①②③ B . B.①③④ C . C.①②④ D . D.②③④

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• 加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）

  A . 引导青少年学生树立远大理想 B . 引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信 C . 引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观 D . 引导青少年学生养成善于读书的良好习惯

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• 加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的：（）

  A . 历史渊源 B . 发展脉络 C . 基本走向 D . 鲜明特色

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• 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。

  A . 思想观念教育 B . 家国情怀教育 C . 社会关爱教育 D . 人格修养教育

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• 加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）

  A . 开展主题教育 B . 理论研讨 C . 社会实践 D . 志愿服务

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• 加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）

  A . 充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。 B . 研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。 C . 鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。 D . 增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

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• 加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面。

  A . 形成教育合力 B . 完善市场力量和社会力量 C . 加强教学研究 D . 完善评价和督导机制

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• 学校应当加强平安校园建设，坚持教育树人，加强中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，养成优良师风、教风、学风。()

  参考答案：错误

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• 办好人民满意的教育，不仅要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，还要完善中华优秀传统文化教育（）

  是 否

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• 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强（）教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力

  A．中国特色社会主义 B．社会主义核心价值体系 C．集体主义 D．共产主义

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