小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
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演绎推理又可分为（）
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安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为()评价法和演绎推理评价法。
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小学儿童男生注意转移能力发展快过女生，但女生注意稳定性却高于男生。
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小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。
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专业技术人员心理能力，是指专业技术人员从事心理活动所需要的能力，包括算术、语言理解、知觉速度、归纳推理、演绎推理、空间视知觉、记忆力。（）
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（）是从未知到已知的逻辑过程，它可被分为演绎推理和归纳推理。
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小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。
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男生在演绎推理的发展上优于女生。
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根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人（）。
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根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进入（）
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童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
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小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
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小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些？
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小学儿童写作能力的发展一般经过（）。
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学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。
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学前儿童的演绎推理能力可分为? （ ）
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小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
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按照安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为（）评价法和演绎推理评价法。
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小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的_____能力表现出迅速发展的趋势。
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“有些推理不是演绎推理，因为，归纳推理就不是演绎推理”。这个省略三段论可还原为（)。
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童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
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某学生可以进行演绎推理，根据皮亚杰认知发展阶段，这个学生的认知水平处于形式运算阶段（）
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皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。小学生主要处在（）
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选