20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。

相似题目

• 新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么时期？

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• 20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().

  A . 业务不断创新,向综合化方向发展 B . 建立跨国银行,推动了金融国际化 C . 广泛建立分支机构是商业银行调整的有效手段 D . 由综合性经营向分业式经营发展 E . 银行性金融机构与非银行性金融机构不断融合,形成更大的复合型金融机构.

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

  A . 初创时期 B . 发展时期 C . 成熟时期 D . 完善时期

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• 自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、（）及与小学衔接的四重作用。

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• 20世纪60年代末特别是80年代以来，世界处于大变革大调整之中，（）成为时代的主题。

  A . 战争与革命 B . 和平与发展 C . 发展与环保 D . 综合国力的竞争

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• 20世纪60年代末特别是80年代以来，国际形式发生了许多重大变化，这些变化包括（）

  A . 新的科学技术迅猛发展 B . 世界和平力量的增长超过了战争力量的增长 C . 世界格局发生了新的变化 D . 发展问题已经成为世界各国和各国人民共同关注的中心课题

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• 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有（）。

  A . 对幼儿家长评价研究 B . 对“提前开始运动”的评价研究 C . 对不同课程模式的评价研究 D . 对幼儿教师的评价研究

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• 从二战后到20世纪70年代末，香港幼儿教育处于质、量并重发展时期。

  A . 正确 B . 错误

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• 20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。

  A . A、起步阶段 B . B、初期发展阶段 C . C、深入发展阶段 D . D、成熟阶段

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• 简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。

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• 20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、（）、科学全民化理念。

  A . STC理念 B . STD理念 C . STS理念 D . TSD理念

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• 自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是（）。

  A . 《哈比教育法》 B . 《费里法案》 C . 《巴特勒法案》 D . 《戈勃莱法案》

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）

  A . 初创时期 B . 发展时期 C . 成熟时期 D . 深化拓展时期

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• 新中国成立以来，特别是20世纪70年代末实行改革开放政策以来，新疆进入了什么样的时期？

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• 20世纪70年代末以来，中国的执政党开始调整自己的文化立场，其表现有（）。

  A . 提出小康社会的奋斗目标 B . 1982年的宪法序言以历史文化开头 C . 习近平的中国文化论说 D . 运用权力破坏中国固有的传统文化

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• 20世纪70年代末至今是教育技术的（）阶段。

  A . 起步； B . 初期发展； C . 深入发展； D . 发展高峰。

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• 20世纪50年代到70年代末，蒙古族服饰特点为（ ）。

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（)。A．初创时期 B．发展时期C．成熟时期

  教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期

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• 20世纪七八十年代以来，西方对合作学习展开了广泛的探讨。试图将——、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践，从而为大面积提高教学质量提供条件。

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• 进入20世纪70年代，日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年，日本中央教育审议会提交了一份名为《面向二十一世纪我国教育的发展方向》的报告，成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。()

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• 表5-8为中国综合零售物价指数P的变化。自20世纪70年代末经济改革以来，物价水平趋势是否发生了变化？下面用一元回归模型Y=α+βt+u进行估算，并作结构变化的F检验(Chow test)。

  此处设1978年为分界点，前期为1971-1978年，后期为1979-1985年。 <table><tr><td> 表5-8　中国综合零售物价指数的变化单位：1950年为100<table><tr><td> 年份(t)</td><td> 综合零售物价指数P</td><td> 年份(t)</td><td> 综合零售物价指数</td></tr><tr><td> 1971(1) 1972(2) 1973(3) 1974(4) 1975(5) 1976(6) 1977(7) 1978(8)</td><td> 130.5 130.2 131.O 131.7 131.9 132.3 135.O 135.9</td><td> 1979(9) 1980(10) 1981(11) 1982(12) 1983(13) 1984(14) 1985(15)</td><td> 138.6 146.9 150.4 153.3 155.6 160.0 174.1</td></tr></table></td></tr></table>

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• 19世纪70年代到20世纪40年代末处于国际分工的哪个阶段？

  A．国际分工萌芽阶段 B．国际分工发展阶段 C．国际分工形成阶段 D．国际分工深化发展阶段

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