创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（）

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  A . 公共服务 B . 经济责任 C . 法律责任 D . 伦理责任

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  A . 学习策略是学习方法或技能 B . 学习策略是学习的调节和控制技能 C . 学习策略是内隐的学习规则系统 D . 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E . 学习策略是元认知

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  A . 经营绩效 B . 资产管理 C . 内控机制 D . 盈利能力 E . 银行监管

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• 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。

  A . A．学习策略由规则和技能组成 B . B．学习策略是学习的调节和控制技能 C . C．学习策略是内隐的学习规则系统 D . D．学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体 E . E．学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面

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• 评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价（ ）。

  A . 讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力 B . 演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力 C . 讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力 D . 演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力

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  A . A、从发案地点来分 B . B、从作案时间段来分 C . C、从作案对象来分 D . D、从作案手段来分

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• 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()

  A . A．学习策略是学习方法或技能 B . B．学习策略是学习的调节和控制技能 C . C．学习策略是内隐的学习规则系统 D . D．学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体 E . E．学习策略是元认知

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  A . 短信流量 B . 短信内容 C . 客户属性 D . 客户通信行为

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  A . 对突发事件和危机处置决策的评估 B . 对突发事件和危机处置领导者的评估 C . 对突发事件和危机处置机构的评估 D . 对突发事件和危机处置预案的评估

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• 对于一个危害因素的完整描述，可以从以下哪几个方面进行考虑（）

  A . 危害特性 B . 危害分布 C . 危害大小 D . 危害产生的条件

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  A . 建立激励自主创新的政府首购和订购制度 B . 建立财政性资金采购自主创新产品制度 C . 改进政府采购评审方法 D . 发挥国防采购扶持自主创新的作用

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• 创新教育的基本内容体现在以下哪几个方面（）

  A . 培养创新意识，提高学生创新的自觉性、主动性和积极性 B . 培养创新精神，使创新成为学生的“第二天性” C . 培养创新思维，使学生的思维富有独创性、灵活性和精密性 D . 培养创新能力，使学生具有敏锐的观察力、集中的注意力、高效的记忆力、丰富的想象力

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• 按金融风险主体分类，金融风险可以划分为以下哪几类风险：（）

  A . 国家金融风险 B . 金融机构风险 C . 居民金融风险 D . 企业金融风险

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• 能力考评可以从基本能力和经验能力两个方面进行。以下四项中属于基本能力的是：()

  A . A、沟通协调 B . B、知识技能 C . C、疑难问题的解决 D . D、工作进度的计划安排

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• 证明无形资产存在可以从以下哪几方面进行（）

  A . 无形资产的先进性，是否能通过它获得超额收益 B . 无形资产的适用性 C . 确定无形资产的归属是否为委托者所拥有 D . 分析无形资产评估的目的

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• 按金融风险主体分类，金融风险可以划分为以下哪几类风险（）

  A .  国家金融风险 B .  金融机构风险 C .  居民金融风险 D .  企业金融风险

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  A . A.使用方法 B . B.结构 C . C.使用的频率 D . D.实现功能 E . E.使用环境

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  A . 山居草堂、山庄别业 B . 名胜风景区的公共游豫园林 C . 自然式园林 D . 城市山林

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  A、① B、③ C、①② D、①②③

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