（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。
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以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是（ ）。
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世界贸易组织（WTO）对标准化的定义表述是：“为在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。”
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有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益，具有一定的经济实力，以支持该组织的活动是“黑社会性质的组织”的特征之一。（）
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在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。
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组织学生到社会活动现场参与一定的实际工作，以获得有关知识和技能的教育组织形式是（）。
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梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
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贸易组织是贸易活动的主体，是专门从事市场交易，以实现（）为目的，以一定的（）的聚合形式组织起来的经济组织。
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教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。
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以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）
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教学组织形式是教学系统的各个要素以一定的（）连接起来，以确保教学活动的顺利完成。
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教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育，教学问题，然后按自己遇到的这个问题，怎样解决这个问题的过程，叙述出来，这是一种怎样的校本研究方式。（）
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（）是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
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行政信息是行政管理活动的真实和客观反映，任何管理活动都以解决一定的实际问题，取得一定的社会和经济效益为目的，因此，行政信息也具有较强的（）
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教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）
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世界贸易组织（WTO）对标准化的定义表述是："为在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。"
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以实现一定的政策目标为目的的政府或其他公共组织的金融制度、体系及其相应的业务活动是（）
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在法国，地方政府通过组织咨询市民的活动，以（）等方式直接听取市民的意见，尤其是在一些大型基础设施建设的问题上，法国地方政府总是通过开展公众调查和民意测验等办法解决问题。
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我国《刑法》第二百九十四条规定，黑社会性质的组织具备的“有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益，具有一定的经济实力，以支持该组织的活动”特征是指（）
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教学组织形式是指教学系统的（ ）以一定的教学程序连接起来，以确保教学活动的顺利完成。
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根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是( )。
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项目质量和产品质量都是通过各种实施和管理活动而形成的结果，它们不是通过质量检验获得的。质量检验的目的为了找出质量问题（不合格的产品或工作)，是一种纠正质量问题或错误的管理工作。但是，任何避免错误和解决问题的成本通常总是比纠正错误和造成问题后果的成本要低，因此一定要认识到（)。
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世界贸易组织（WTO)对标准化的定义表述是:“为在一定范围内获得最佳秩序,对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。”
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