榜样教育法具有哪些特性?()
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榜样的力量是无穷的。学习道德榜样,是因为其具有()
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()本身具有对象化的导向作用和联动意义,能自然带来群体性的感染力,产生所谓的羊群效应。以榜样来凝聚和教育青年,符合青年身心特点所体现的同龄人较强的合群性、趋同性和积极向上的进取性。
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家长使用模仿榜样法教育子女错误的是()。
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教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
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树立榜样是具体形象的教育方法。榜样的来源很多,但对年幼的孩子而言.影响最大的是()。
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教育服务除具有一般服务业的特性外,还具有()特性。
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法律控制具有()和稳定性的特性,以及教育、威慑和()的作用
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教育行政决策具有()、()、()和()四个方面的特性。
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德育是各个社会共有的社会教育现象,具有()特性。
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教育目的具有以下特性()。
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社会学习理论强调教育者要给学生提供良好的榜样。良好榜样应具备的要素是什么?
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教育生态观具有哪些特性?()
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高等教育心理学与教育心理学既具有共性,又具有独特性。
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德国教育家第斯多惠普说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()
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榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。
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教育目的具有()等特性。
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榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成()关系。
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榜样教育对于受教育者的目的是()。
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19世纪欧美高等教育最光辉的榜样是()
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33.德国教育家第斯多惠说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”这说明教师的劳动具有( )特点。
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在家庭教育中,榜样示范、家长躬行身教对子女的成长具有重大意义和作用()
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我国德育的方法主要有六种:__、榜样教育法、__、自我教育法、实际锻炼法、品德评价法
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3、学校教育包括哪些,以下错误的是() A.教师的榜样教育 B.课外活动教育 C.班集体教育 D.家长的教育
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