通过一些无结构性的，或经过经心设计的测验，引出被试者的反应，从中考察被试者所投射的人格心理特征的心理测验方法是（）
相似题目
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由陈量表式测验是通过被试自己问答问卷中的所有问题并以此来对其性格特征或类地进行评定的一种方法。常用测验有（）
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通过公文筐测验，可以鉴定应试者的（）。
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通过对被试所做的反应的独创性、流畅性、灵活性进行评价来测查其创造性水平的测验是（）。
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同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为（）
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测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是（）
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要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（）。
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主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求。
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对于涉及社会敏感性问题的测验，菲力普（Philips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试者作出真实回答的策略，这些策略包括（）。
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投射式测验是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。
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通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）
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投射测验的缺点是，被试在回答问题时容易受社会期望的影响或道德防御的限制，因而会影响测量的效度。
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“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。
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采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（）
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2*3的重复测量设计中，每个被试要经过多少次的重复测量？
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14. 某被试《罪犯犯罪心理结构变化状况分测验》测试结果，L分为20分，该测试结果有效。
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测验内容以图画、仪器、模型为材料，被试者用手势或操作回答（）
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多次测验结果的一致性程度，即在不同时间使用同一测验或使用两个平行测验，或者在不同测试条件下，对同一组被试实施多次测验所得分数的一致性，称之为（）
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给应试者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，此种无领导小组讨论试题的形式为（）
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投射式测试是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。( )
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将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做（)。
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固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，将其中一组实验处理，实验处理结束时，对两个组都要进行后测验。设计模式为（)
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提供一些不完整的句子、故事或辩论材料。让被试者自由补充完整，是投射测试的（）。
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CRTSⅢ型板式无砟轨道结构桥梁地段底座在梁面上设计，通过梁体预埋套筒植筋或（）的方式与桥梁连接。
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（）是一种测定心理状况的方法,是一种无结构性的测验,通过对一组意义不清的刺激,引出被试者的反应,让他不知不觉地将自己的价值观、观点、看法、动机、情绪等表现出来,从他的这些解释中推断消费者的心理