儿童绘画的心理价值
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（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。
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美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）
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儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）。
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儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不宜作为成人之预备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点？（）
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学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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近年来，随着社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念急剧变化，家庭结构也随着发生变化，表现在单亲家庭不断出现，再婚率上升。首当其冲的是儿童的心理受到伤害。
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美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。
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如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。
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环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。
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儿童心理测验可作为儿童常规健康检查的内容，用以发现神经心理发育偏离。
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儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值
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儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
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（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
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在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
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儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
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学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征（特质、价值观、信念、思维方式），也就是更加抽象或“心理”化。
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在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的()
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儿童饮食心理大多表现为情感型，（)的食物都能引起儿童的好奇心理，诱发食欲。
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社会应设立儿童心理健康服务机构，通过筛查等方式及早发现有心理障碍的儿童，并进行心理治疗。（)
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向儿童传递、讲授有关心理健康的一些粗浅的知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康的态度，属于（)。
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6、1882年，德国心理学家（）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生
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