中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论（）、教师心理健康教育等。
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中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
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加强中小学教师职业道德建设是（）。
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所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。
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我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。
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教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
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热爱职教，爱岗敬业是教师对待职业教育事业的总要求。
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小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。
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中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。
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刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。
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中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
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教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
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教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。
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中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
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“学而不厌”是教师对待教育事业的道德规范。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——、教师心理健康教育等。（）
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《中小学教师职业道德规范》在第三点“关爱学生”中要求教师“平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、()学生”
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2008年9月1日,在第24个教师节来临之际,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会发出关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知,在广泛征求意见的基础上,对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订。 《中小学教师职业道德规范》要求教师遵守的职业道德包括：“(一)爱国守法。(二)爱岗敬业。(三)关爱学生。(四)教书育人。(五)为人师表。(六)终身学习。”
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称的中小学教师指 、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 ()
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教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 （）
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中小学教师职业道德建设关于教师对待教育事业的较高道德目标（）
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