下列中属于发展常模的是（）

下列关于注射模试模的说法中，正确的是（）。

A . A、试模过程包括装模和试模 B . B、在注射机上安装模具时，尽量分开安装 C . C、试模过程中清除浇口凝料，飞边等时，可以直接用铁质工具 D . D、模具安装好后，可以直接进行注射成型

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粉末压模的基本形式中，下列不属于按坯件脱模方式的是（）项。

A . 摩擦芯杆式 B . 顶出式 C . 拉下式 D . 可拆卸式

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下列所给钢种中，可以用来制造冷挤压凹模的是（）。

A . 40Cr B . Cr12 C . 3Cr2W8V D . 20CrMnTi

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MMPI-2的美国常模的分界点是T分为（）。

A . 70T B . 65 C . 60T D . 50T

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按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，下列内容中属于常模参照性测评的是（）

A . 飞行员的选拔与录用 B . 安保人员的选拔与录用 C . 晋升测评 D . 公交驾驶员的测评

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标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（）

A . 正确 B . 错误

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下列考试属于常模参照测验的是（）。①单元测验；②期末测验；③中考；④初中化学竞赛；⑤初中毕业会考

A . ①②⑤ B . ③④ C . ②③④ D . 全部都是

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从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

A . A、文化人类学 B . B、统计学 C . C、社会学 D . D、精神医学

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对常模的理解，正确的是()

A . A．只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释 B . B．常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准 C . C．无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模 D . D．无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模 E . E．一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立

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对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

A . 最准确的描述 B . 最大量的人群 C . 最匹配的情境 D . 最相近的团体

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最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。

A . 转换表 B . 分布表 C . 对照表 D . 都不是

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如果理解常模的概念？

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下面对常模的理解有误的是（）

A . A、常模样本需要有代表性 B . B、常模样本不宜太小 C . C、常模样本需要及时修订 D . D、常模样本可随意选取

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在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有（）。

A . A.常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体 B . 在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等 C . 样本大小要适当，而取样过程不必详细描述 D . 注意常模的时间性 E . 一般常模与特殊常模相结合

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关于常模的论述中，不正确的是（）

A . 只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模 B . 常模是解释测验分数的基础 C . 常模可靠关键是取得代表性被试样本 D . 测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

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常模的构成要素包括（　）。

A . 团体分数 B . 原始分数 C . 导出分数 D . 对常模团体的具体描述

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常模的构成要素为（）。

A . 团体分数 B . 原始分数 C . 导出分数 D . 对常模团体的有关具体描述

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下列对印模的描述中，错误的是（）。