学习内容分析要解决的核心问题是选择和安排什么样的学习内容才能够实现学习需要分析所确定的总的教学目标。
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在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,属于启发性原则。
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开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
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语文学习重视学生主动积极的参与精神,通常以学生自行设计和组织活动,自己选择学习目标,安排学习内容,选择学习方式,选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点?()
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研究性学习的含义有广义和狭义两种理解,广义是一种学习方式,狭义是学生在教师指导下,从自身生活和社会生活综合选择并确定研究专题,以类似()的方式,主动的获取知识,应用知识,最终解决问题的学习生活。
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教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。
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《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关干部学习总的要求是,坚持以党的思想理论武装为根本,以增强思想修养和素质能力为核心,落实学习制度,丰富学习内容,改进学习方法,弘扬优良学风,着力提高谋划指导能力、调查研究能力、组织协调能力、文字表达能力和帮助基层解决问题能力,努力成为政治过硬、业务精湛、作风优良、能参善谋的机关干部。
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网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
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坚定理想信念,必须加强学习。系统掌握马克思主义基本原理,学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题,特别是要聚焦现实问题,不断深化对()的认识。
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_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
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()课件主要是用来培养学习者分析问题、解决问题的能力。
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教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,是理论联系实际原则。
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党的干部要努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,坚持讲学习、讲政治、(),经得起各种风浪的考验。
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开展学习实践活动需要把握和解决的五个重点问题是什么?
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培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的()
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分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力,包括制定工作计划的能力、解决问题的思路、学习新技术的方法和评估工作结果的方式等,被称为
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广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的,以学习理论、教学理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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题目:使用课程中所讲的“问题场景挖掘框架”这一工具,来分析你的工作/学习空间 找到10个不满/期待,并使用正反两种视角来描述你的不满/期待(4分) 审视这10个不满/期待中有没有新的洞察?或者可以有怎样的创新提升机会?(3分) 根据洞察和提升,描述一下你工作/学习空间中你最想解决的问题是什么?(3分)
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写1篇助教在线培训的学习心得,主要内容包括: 阐述助教应该具有的基本素养,在助教过程中应该注意的一些问题。 在协助教师进行实验过程中应该注意的问题,你在完成助教工作中遇到的困难是什么,你是如何解决学生遇到的问题的。 你在助教工作中的主要工作内容是什么,你所遇到的工作困难是什么,你是如何解决自己工作中的困难的。 对助教在线培训提出你的建议和意见。 作业提交格式: 将学习心得以WORDE文件保存并上传到附件中,文件统一命名格式为:学院-学号-姓名-实验(一)助教作业
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学习内容支架在支持学生自适应学习中解决了什么问题?()
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弗斯坦倡导“学习潜能评价法”,这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”,而是儿童“怎样学习和解决问题”;不是心理活动的内容,而是思维的形式结构。()
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4、针对一门慕课课程,由于各学校的要求不同,采用什么样的教学方式可以解决不同学校差异化选择学习内容,既满足学校的教学要求,又可以让学习能力强的学生获得更多知识。正确的选项是 。
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___是包含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性的事件。为学习者提供学习如何分析问题和解决问题的机会。
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阅读下列材料,回答问题。下面是两个教学设计案例:案例一江浙平原地区的农村住宅,选择宅基地的最佳条件是:房屋面向东南,前后视野开阔,房前或房后有河流流经。提出问题:江浙平原这样选择宅基地的原因是什么 相关知识:“气候资源与建筑”(必修本上册P56)等。学习方式:讨论式学习讨论分析:(1)房屋为什么要面向东南,而不是坐北朝南 (2)房屋前后为什么要视野开阔 (3)房屋前后为什么要有河流流经 案例二程庄
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