构建专业技术岗位胜任力模型的方法常用的有哪几种呢？（）

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• 专业技术岗位胜任力演绎法是一种从专业技术组织的使命、愿景、战略以及价值观中，推导出专业技术岗位所需的导致专业技术人员高绩效特质的方法。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，界定工作内容和识别需要的胜任力的基本方法是（）

  A . 文献查阅法 B . 焦点访谈法 C . 行为事件访谈法 D . 工作日志法

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• 构建岗位胜任特征模型定量研究的主要方法有（）。

  A . t检验分析 B . 相关分析 C . 聚类分析 D . 因子分析 E . 回归分析

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• 专业技术人员为了提高岗位胜任力有效运用冰山模型，需要遵循一定的步骤（）。

  A . 不同类型岗位工作，素质要求不通，需确定哪些素质是该类工作岗位所需要的胜任素质。 B . 建立衡量胜任素质水平的测评系统 C . 设计胜任素质测评结果应用办法 D . 领导与员工应建立不同的素质水平测评系统

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• 胜任力模型的建立方法有哪几种？（）

  A . 归纳法 B . 投票法 C . 推导法 D . 修订法

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• 科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）

  A . 基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析 B . 基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析 C . 基于岗位胜任力的专业技术人员选拔 D . 基于岗位胜任力的专业技术人员培训 E . 基于岗位胜任力的专业考核

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• 专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）

  A . 有助于总结经验，提高组织管理水平 B . 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效 C . 有利于对专业技术人员起到激励作用 D . 有利于提升专业技术人员自身的竞争实力

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• 岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职位）的资格与能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（）

  A . 独立式学习 B . 多进行考试 C . 互助式考试 D . 师傅带徒弟

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• 专业技术人员综合能力的高低，直接影响其成长与进步，对岗位胜任力来说尤为重要。提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。具体来说，积累应该从哪几个方面入手？（）

  A . 大量涉猎与胜任岗位有关的书籍，提高自己的认知写作能力。 B . 积累主要靠手机百度，无需浪费时间去阅读 C . 广学博才，努力成为复合型人才 D . 专业技术人员在学习知识的同时，还要善于思考，才能积累才干

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• 培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）

  A . 岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力 B . 岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向 C . 岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径 D . 岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向

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• 胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征，即专业技术人员最佳胜任特征能力。主要有哪几个（）因素。

  A . 专业技术人员个人胜任力，是指专业技术人员个人能做什么和为什么这么做 B . 专业设计人员职位高低决定他是否能更好的胜任 C . 专业技术岗位工作要求，是指专业技术人员个人在工作中被期望做什么 D . 专业技术组织环境，是指专业技术人员个人在组织管理中可以做什么

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• 冰山模型在专业技术岗位胜任力管理中的作用主要体现在哪几个层面？（）

  A . 技能层面 B . 知识层面 C . 角色定位层面 D . 经验层面上的应用

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• 胜任特征模型构建的基本原理，是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异，通过收集和分析数据，并对数据进行科学整合，从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架，并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 岗位胜任力冰山模型的层面划分为以下哪几项？（）

  A . 知识、技能 B . 社会角色 C . 自我概念 D . 薪资分配

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• 岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（）

  A . 行为事件访谈法 B . 问卷调查法 C . 情景测验法 D . 专家评定法

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• 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 专业技术岗位胜任力归纳法行为事件访谈法有哪几个基本假设？（）

  A . 在每个专业技术岗位上都有一些高绩效者。高绩效者和绩效平平者，采取的工作方式不同 B . 高绩效者能采取不同的工作方式，是因为他们具备一般专业技术人员所没有的某些特质 C . 通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以发现导致高绩效的那些特质 D . 通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以使高效率者工作更加认真无需管理低效率者

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• 基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（）

  A . 注重培训的战略性和全局性 B . 注重培训的针对性和个人差异性 C . 注重对深层次胜任特征的培养 D . 有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性

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• 在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为以下哪几种类型？（）

  A . 专业技术岗位门槛类胜任力 B . 专业技术岗位区辨类胜任力 C . 专业技术岗位转化类胜任力 D . 专业技术岗位时效类胜任力

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• 岗位胜任力素质模型的运用条件参照效标主要有哪几种？（）

  A . 特殊性效标 B . 行为性效标 C . 结果性效标 D . 特征性效标

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• 在构建岗位胜任特征模型的方法中，()属于定量研究。

  A . 编码字典法 B . 专家评分法 C . 频次选择法 D . 相关分析法

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• 构建岗位胜任特征模型中，定量研究的主要方法有()。

  A . t检验分析 B . 相关分析 C . 聚类分析 D . 因子分析 E . 回归分析

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