7、（）领导的哥廷根学派是19世纪末20世纪初数学界的一面旗帜。
相似题目
-
19世纪末20世纪初决定中国历史方向的国内基本因素是（）
-
19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（）
-
与19世纪中期相比，19世纪末20世纪初的亚洲民族解放运动最大的变化是（）
-
19世纪初，科学家开始通过特殊的数学方程式，研究（）、通话次数和通话时长三者之间的关系，结果发现至少需要7条路线，才能保证全部电话有99%的可能性被马上接通
-
19世纪末20世纪初，争夺远东地区最激烈的两个国家是（）
-
19世纪末20世纪初，由英国经济学家马歇尔创建的学派称为（）
-
19世纪末20世纪初，美国经济发展的最突出特点是：（）
-
19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（）
-
19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是：（）
-
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）
-
19世纪末20世纪初，全国出版业的三大民营出版机构是（）。
-
19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的最大特点是：（）
-
19世纪到20世纪初的时代主题是（）。
-
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
-
简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。
-
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
-
西方史学界在20世纪70-80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史阶段。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……根据这一认识，可能会对15世纪至19世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高？（） ①新航路开辟 ②早期殖民扩张 ③工业革命 ④第二次工业革命
-
19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（）
-
普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。（）
-
20世纪初欧洲的两个逻辑实证学派是：（）
-
管理学形成的标志是19世纪末20世纪初出现的( )
-
人事理论形成于19世纪末20世纪初，其标志是（）。
-
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究的（）