时虽老,暇日犹课诸儿以学()
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以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。
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余监抚馀闲,居多暇日,历观文囿,泛览辞林。
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以学为主的教学设计强调()。
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(),聊暇日以销忧。(王粲《登楼赋》)
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黄庭坚的诗歌创作以学()为宗旨。
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据宋代笔记《醉翁谈录》记载“柳耆卿居京华,暇日遍游„„所至,(人)爱其有词名,能移商换羽,一经品题,声价十倍。(人)多以金、物资给之。”由此反映出宋代()
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“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。()
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下面描述适合于以学为主的教学设计的是:()
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宋代诗人王十朋曾经赞赏一位官员心系天下、不顾自身的高尚情怀。“先忧后乐范文正,此志此言高孟轲。暇日登临固宜乐,其如天下有忧何?”请问他赞扬的是谁?
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受交流干扰时虽能保持管道电法保护照常运行,但管道对地电位测量指标()。
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安全教育培训,以()为目标,以学业务、提素质为遵循,大力实施分层分类精准化安全培训。
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素质教育以学为本,这是教育本质的体现,是教育本体功能的回归。()
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擅长描写农村小人物故事儿以短篇小说集《黑面庆仔》甚获好评的台湾小说家是()
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、()、以学为主.
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龚自珍在《病梅馆记》中曰“呜呼,安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅。穷予生之光阴以疗梅也哉”。以下理解正确的是()
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以学为主的教学设计的理论基础主要是()的学习理论。
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“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣”,关于这句话的争论,下列说法错误的是()。
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老子曾说:加我数年,五十以学易,可以无大过矣。()
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以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 ( )
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以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 ( )
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【多选题】以学为主的教学设计将学生的学习分为两个环节,即()
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埋弧焊溶剂成分里含有的(),焊接时虽不像手弧焊那样产生可见烟雾,但将产生一定量的有害气体和蒸汽损害人体健康
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解释文言文:1.一儿以日初出远,而日中时近也.2.日出ccliangliang,及其日中如探 文言文翻译
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关于以学为主的教学设计,以下说法错误的是()。
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