20世纪90年后半期开始，竞技体育领域的研究明显减少，体育体育领域和大众健身领域的研究明显增多。
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家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。
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20世纪90年代，（）首先在药品领域引入了风险管理的思想。
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俄罗斯联邦成立后于20世纪90年代上半期开展了以“多元化、民主化、人道主义化地发展教育。
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20世纪90年代以来新技术在图书馆的应用研究主要表现在以下领域（）
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20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。
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20世纪80年代末、90年代初，在国际范围内兴起了一个新的研究领域为()
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20世纪80年代开始，国家体委确定了（）和（）的竞技体育战略协调发展的思路。
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从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）
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自20世纪90年代后期，我国监管局开始借鉴巴塞尔资本协议，研究建立符合我国国情的资本监管体系。
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交谊舞20世纪30年代传入中国，而竞技性体育舞蹈则在20世纪80年代开始在中国推行。
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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。
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20世纪80年代中期我国农业结构调整的重点是发展（）；20世纪90年代开始的方针是（）；1998年后提出推进农业结构的（）调整；目前农业发展的方针是大力发展（）农业。
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美国于20世纪（）年代后半期就开展了特高压输电技术的研究，通过一系列的研究和试验，证明了特高压输电技术的可行性。
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第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界政治经济秩序稳定的重要性。为此人们采取的“维护”措施不包括（）。
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20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
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交谊舞20世纪30年代传入中国，而竞技性体育舞蹈则在20世纪90年代开始在中国推行。
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二战后至20世纪80年代后半期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是（）
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19世纪末，穿袜子、吃巧克力、喝茶成为欧美国家大众化的生活方式；20世纪上半期，生活在都市的中国人们开始用电报、电话等新型通讯工具传递信息。这些现象根源于（）。
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20世纪90年代后半期中国陆续同俄国、美国、欧盟建立了战略合作伙伴关系或建设性战略合作伙伴关系。这表明中国（ ）。
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：20世纪90年代初( )开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。
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20世纪下半期诞生的结构主义,是最常用于分析()、文化与社会的研究方法。
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20世纪90年代上半期的社会转型时期，在激进的私有化、民主化、非意识形态化潮流的影响下，俄罗斯的教育无论是形式还是内容都一味地照搬西方的教育模式，走向了极端西化。()
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20世纪90年代国际金融领域出现的变化是()
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20世纪90年代初，国内部分学者开始研究美国、日本等发达国家的证券化、泡沫经济问题，从系统论和复杂学的角度研究造成“羊群效应”“正反馈效应”的__、背后的逻辑及条件。填入画横线部分最恰当的一项是（）
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