简述良好思维品质的培养

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• 简述良好意志品质的培养方法。

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• 帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。

  A . A．主动性 B . B．独立性 C . C．学习习惯 D . D．人际交往能力

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• 论述如何培养青少年良好的意志品质？

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• 培养护士良好记忆品质的途径是（）

  A . A.明确记忆目的 B . B.采用理解性记忆 C . C.采用"多通道协同记忆" D . D.将抽象材料转化为形象材料 E . E.高度的责任心

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• 试述青少年良好注意品质的培养。

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• 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。

  A . A．道德认识 B . B．道德意志 C . C．道德情感 D . D．道德行为

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• 我们培养良好的道德品质，关键在于（）。

  A、形成道德认识 B、培养道德情感 C、树立道德信念 D、做出道德行为

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• 论述如何培养青少年良好的意志品质。

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• 培养个人良好的道德品质（）。

  A . 是对个人行动自由的干预和限制 B . 是为了提高全民族的思想道德素质 C . 能使人们自觉地遵守和践行道德原则规范 D . 是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范 E . 能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯

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• 良好的思维品质所具有特点是（）。

  A . 敏捷性 B . 灵活性 C . 独立性 D . 深刻性 E . 批判性

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• 理智是教师良好的思维品质。

  A . 正确 B . 错误

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• 良好思维品质的培养。

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• 教师如何培养学生良好的思维品质？

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• 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）

  A . A、发挥求异思维 B . B、培养内敛思维品质 C . C、鼓励想象 D . D、改善知识结构

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• 培养幼儿良好的个性品质，下列属于良好品质是（）

  A . 诚实 B . 自信 C . 勇敢 D . 活泼开朗

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• 人在思维活动中诸多方面表现出不同的差异，因此思维品质需要培养。

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• 创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造性思维的品质和能力，教师应（）

  A．激发好奇心、求知欲，培养创造动机 B．重视集中思维和发散思维的培养 C．培养与发展学生直觉思维的能力 D．培养学生具有创造精神的良好个性

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• 学生良好思维品质结构有哪些特点？

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• 怎样培养学生的创造思维品质？

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• 怎样培养良好思维品质？

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• 良好的思维品质不包括（）

  A．清晰性 B．相关性 C．差异性 D．一致性

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• 道德可以帮助培养人们良好的道德品质和()，打造人们良好的道德行为。

  A．自我观念 B．自我评价 C．道德意识 D．社会意识

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• 8、5. 教师在培养学生思维品质时，没有必要进行跨学科融合。

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