教学组织管理包括（）
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在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略
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组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）
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哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（ ）
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班级管理学主要探讨课堂教学领域中的组织管理问题。
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培训教学咨询指导的范围不包括对教学前期组织方案的审查。
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广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。（）
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在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是（）。
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学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
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课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。
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教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括（）
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课堂教学中组织教学的原则包括（）。
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教学环节包括组织教学、导入新课、讲授新课、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
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教学环节包括组织教学、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
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哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（）
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如何做好教学组织管理？
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教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。
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教学管理的组织系统包括教学指挥系统和（）
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课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。
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教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。
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学员组织管理是保证教学正常秩序的重要手段，具体包括以下内容（）。
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一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
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语文教学设计的内容包括确定教学目标、（)、选用教学策略、组织教学评价、编制教学方案。
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教学管理活动的组织和参与者是（)。
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