画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。
相似题目
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记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
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复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
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列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）
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在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。
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图3是小强同学在自主学习时整理的提纲，据此判断，他学习的内容是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110513495180206.jpg
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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）
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在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
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教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。
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在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。
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在心理学中将学习方法归属于学习策略，画概念图则属于下列哪种策略（）
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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是（）。
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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
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在学习过程中．学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
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在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()
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做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
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7.一名初中语文教师教学生用列课文结构提纲，画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。▲
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想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（ ）。
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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）
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【单选题】在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
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教师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是( )。
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以下哪一类不属于组织策略？（) A．群集 B．摘录 C．过度学习 D．列提纲
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复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）
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小明为了明天的教育心理学考试,一个晚上都在一句一句地读笔记上的内容,他所采用的学习策略是（)。
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