体育教学内容的选编原则有()。
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简述体育与健康课程教学内容选编的原则。
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体育课程教学原则有()
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学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种.(l)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是()。
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学前儿童科学教育内容选编的原则是什么?
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教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的,这体现了()原则。
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简述体育教学原则在速度轮滑教学中的应用有哪些?
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简述体育课程内容选编的基本要求。
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内容选编的科学性原则
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体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。
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一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。案例中,教师运用了什么教学原则?()
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学前儿童科学教育内容选编的原则是()。
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幼儿体育游戏的选编原则包括()。
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简述体育游戏选编的原则有哪些?
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体育教学原则主要有()。
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内容选编的时代性原则
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体育与健康课程教学内容选编的原则
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选编体育教育内容的原则之一是()
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内容选编的启蒙性原则
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下列选项中符合学前儿童科学教育内容选编原则的有
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内容选编的启蒙性原则 名词解释
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【单选题】在选择“熊猫”作为科学教育内容时,除了使幼儿获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识,还可以选择与熊猫有关的环境,包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是科学教育内容选编的()原则。
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在选编科学教育内容时,应联系当地的自然环境和文化背景,这是选编内容的()原则。
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