婴幼儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以婴幼儿的（）应定期清洁。
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下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）
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由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。
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宋辉等人认为幼儿自我控制能力包括自觉性、坚持性、自制力和（）。
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要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
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对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。
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由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
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幼儿园要提高幼儿的自我保护能力，并结合幼儿的生活和活动进行的教育是（）
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到幼儿末期，幼儿的自我控制能力还很差，不能进行多面性评价。
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幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。
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保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。
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婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括（）两个方面。
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大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）
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从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。
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研究表明，在20~24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力，逐渐从第三人称转变到第一人称，这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段（）。
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幼儿自主控制排便，培养了自信心、自我控制能力。这一时期是()
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研究表明，在20～24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力，逐渐从第三人称转变到第一人称，这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段（）。
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一般而言，幼儿的大脑皮质兴奋机制比抑制机制占优势，因而幼儿的自我控制能力低，行为带有明显的冲动性。3-4周岁的儿童的坚持性、自制力很差，到了5-6周岁才有一定的独立性、坚持性和自制力。()此题为判断题(对，错)。
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（)对婴幼儿进行晨检时，保育员的手应温暖，动作轻柔；态度温和，问话应和蔼、简练、易懂。
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幼儿肝脏相对较大，分泌胆汁少，肝储存糖原较少，解毒能力较差。（)
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负向的自我概念可以激励幼儿，让幼儿具有更佳的阅读能力。（)
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幼儿肝相对较大，但肝的（)较差，所以幼儿用药剂量要比成人小:幼儿肝糖原储存较少，受饿易血糖低:幼儿的胆汁分泌也较少，因此（)差。
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由于婴幼儿和儿童的皮肤比较娇嫩，抵抗有害物质的能力较弱，如果产品的指标较差的话，掉落下来的染料容易被皮肤所吸收，对人体产生危害（）
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婴幼儿消化能力强，胃的容量小每次进食量较多（）
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幼儿无意注意占优势，注意的稳定性较差，所以需要呈现不同体裁的作品来吸引幼儿的注意。（)
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