讲解包括讲述、（）和讲读。

相似题目

• 讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中，讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证，运用较多的是（）。

  A . 理科 B . 文科 C . 文科和理科

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• 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。

  A . 让学生在翻译时注意此旬中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活作动词 B . 要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借” C . 可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解 D . 要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借&rdquo

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• 某教师在讲授《出师表》时，针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点，将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”，然后引出对课文的讲解。对这一导入环节的设置，评价恰当的是（）。

  A . 导入内容偏离了课文主题.不能达到教学目的 B . 运用相关历史故事导入，既激发了学生的学习兴趣，又能将学生的注意力集中到所学知识上 C . 导入形式单一且没有互动.没有让全体学生都参与到教学活动的各个环节中 D . 导入环节没有调动起学生的积极性.不能引起学生的关注和思考

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• 讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列表达讲读人与环境的关系的是：（）

  A . 贫而无怨难，富而无骄易 B . 岁寒，然后知松柏后凋也 C . 人无远虑，必有近忧 D . 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！

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• 讲解、讲述

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• 教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。

  A . 正确 B . 错误

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• 在介绍宜宾蜀南竹海时，导游提到：蜀南竹海素有“全国十大最美森林之一”的美称，可谓川南胜景……关于蜀南竹海的形成有很多优美动人的传说（讲述传说），其实传说是虚构的，这里的竹海是典型的红色砂石岩土壤……该导游主要采用的讲解方法有（）

  A . A、类比法，移步换境法 B . B、突出重点法、虚实结合法 C . C、分段讲解法，类比法 D . D、虚实结合法、类比法同胞旅行证明。

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• 教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语，以确保与幼儿的有效沟通。

  A . 正确 B . 错误

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• 演讲是演和讲的结合，既是一种听觉艺术，也是一种视觉艺术。“演”是运用无声的态势语言，包括面部表情、（）、（）、着装等。

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• 讲授法包括讲述、讲解、（）、讲演四种形式。

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• 衡量讲解水平的三个标准是熟练背诵、生动讲述、因人施讲。

  A . 正确 B . 错误

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• 讲授法分为讲述、讲解和讲演三种。

  A . 正确 B . 错误

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• 导游人员在讲解时重点在于讲述景点的历史沿革、建筑特点、功用、重大事件等，这种方法是（）

  A . A、概述讲解法 B . B、分段讲解法 C . C、突出重点法 D . D、对比讲解法

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• 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。

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• 课堂讲授法是传统模式培训方法，其具体方式有讲述、讲解和讲演。

  A . 正确 B . 错误

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• 导游员在讲述故宫太和殿广场时说,太和殿广场东西宽200米,南北进深130米,两者之间的比值是0.65,给人以开阔和美的感受。该导游的这种讲解方法属于

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• 除早朝和讲读之外，万历皇帝很少与大学士面对面交流。

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• 教学方法中的讲授法可分为（） A．讲述 B．讲解 C．讲叙 D.讲演 E．讲读

  <span style="font-size:13px">教学方法中的讲授法可分为（ ）</span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span> <span style="font-size:13px">A<span style=";font-family:宋体;">．讲述</span></span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span> <span style="font-size:13px">B<span style=";font-family:宋体;">．讲解</span></span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span> <span style="font-size:13px">C<span style=";font-family:宋体;">．讲叙</span></span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span> <span style="font-size:13px">D.<span style=";font-family:宋体;">讲演</span></span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span> <span style="font-size:13px">E<span style=";font-family:宋体;">．讲读</span></span><span style="font-size:13px"><o:p></o:p></span>

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• （）是培训人员用口头语言系统地向学员传授知识的方法，它包括讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

  A．讲授法 B．讨论法 C．演示法 D．练习法

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• 历史上在讲述“东北易帜”这一知识点的时候,联系上堂课讲述的知识点进行对比分析讲解,帮助同学们更好的理解和吸收新的知识,读历史上的这种教学设计是根据（）的特点进行设计的

  A．程序性知识 B．策略性知识 C．陈述性知识 D．开放性知识

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• 讲授法是教学的一种主要方法，具体可以分为讲述、讲解、____、讲演四种方式

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• 讲授法包括：讲述、讲解、讨论等具体形式。（)

  是 否

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