创新思维作为知识创新的源泉和动力,集中表现在创新思维的()和()完全适用于知识创新。
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在运用知识的创新思维过程中,要注意避免()。为此,应实现知识的结构化和条件化。
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要创新,就必须借助创新思维。()是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。
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创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。创新思维是()
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“感情真,一口清!感情浅,舔一舔!”在国人深厚的酒文化影响下,坐在酒桌旁如果不喝酒,好似失礼。不过“查酒驾”后,各种饮料、豆浆及汤品成了酒桌上白酒的替代品,演绎出了“只要感情有,喝啥都是酒!”的新酒桌文化,这说明()①社会实践是文化创新的源泉②社会制度的更替可以促进文化的进步③文化决定人们的交往方式和思维方式④社会实践是文化创新的动力
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创新思维的源泉是形象思维。
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专业技术人员创新能力的结构体系包括:1.强烈的创新精神和多维的创新思维;2.();3.丰富的知识积累和较强的学习能力;4.();5.()
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公开“三公”经费是中国共产党坚持以人为本思想的具体体现,我党以人为本的思想的目的是“为民”、“福民”。传统民本思想也主张以民众为社稷之根本,但其目的是“治民”、“驭民”;党的以人为本思想是立足我国发展实践,适应新的发展要求提出来的,是对我国传统民本思想的继承和发展。从传统民本思想到党的以人为本思想的转变过程可以看出()①思维创新就是“在绝对不相容的对立中思维”②创新要立足于社会实践③创新推动社会制度的变革和文化的发展④创新是事物发展的源泉和动力
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知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
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创新知识的梳理是科技创新思维的关键。
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创新素质是由创新知识、创新思维、创新意志、创新发现、创新境界等方面所组成的复杂系统。
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中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()
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()是科学理论.创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。
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【判断题】社会实践是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。
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9.逻辑思维与非逻辑思维统一,潜意识与显意识统一这两大创新思维对提升人的创新能力、建设创新型国家体系有很大价值,而脑生理和心理因素,知识和经验因素,社会政治环境和生活环境因素的创新思维发生及运行的三大机制,对提升人的创新能力、建设创新型国家体系的价值并不是很大。()
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()的创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上。
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创新思维:是人类思维的最高形式,是创造者在强烈的创新意识的支配下,将大脑中已有的感性和理性的知识信息,借助于想像和直觉,以突发性飞跃的形式进行的重建、组合、脱颖、升华所完成的思维活动过程。根据上述定义,下列不属于创新思维的是()。
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是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径()
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2022全民国家安全教育日知识竞赛题库:坚持推进国家安全体系和能力现代化,坚持以改革创新为动力,加强法治思维,构建()的国家安全制度体系,提高运用科学技术维护国家安全的能力,不断增强塑造国家安全态势的能力。
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以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标:了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧,更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式,既是个人可持续发展的需求,也是社会发展的必然要求。能力目标:通过课堂活动激发兴趣,培养创新思维,通过典型事例培养分析归纳的能力,
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一个国家不管现在处于何种地位,如果不重视创新,都有可能面临被淘汰出局的挑战与危机。创新对社会进步和发展具有巨大的推动作用表现在()①创新是推动社会生产力的发展②创新推动生产关系和社会制度的变革③创新推动人类思维和文化的发展④创新是社会发展的动力
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思维可视化是一种以()为基础,促进知识的传播和创新的技术。
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知识和经验越丰富,越能够进行创新思维()
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创新创造性思维的本身是由两种思维形式组成的,即扩散思维和集中思维。
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4、创新思维与大家的生活体验和知识储备没有关系。