创新知识的梳理是科技创新思维的关键。
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按照知识分类的标准，创新思维方法包括（）
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创新源泉的另一个重要方向，就是面向历史的发掘，每一次回顾历史都可能是一次观念的清理和创新，研究和发掘新的史料，也是一次价值观的梳理，____，重新发现历史，建立当下社会观念与历史价值的承继关系，这是奠定创新思维的一个重要因素，我们要在前人的肩膀上瞭望未来，不是简单地忽略或者漠视历史积累，不断重复曾经的创新过程。 填入划横线部分最恰当的一句是：
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在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
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创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。
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灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（）的束缚，推动（）的脱颖而出。
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要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。
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创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）
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实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力，它是一种外显的能力，使专业技术岗位创新活动得以落实的保证，包括创新经验、创新思维、创新规划、（）4个方面。
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创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（）
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创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。
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创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。
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知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
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1.中小学生主要是学习基础知识，无须培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（ ）
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创新思维是创新的关键，领导者的基本职责之一是培养创新能力。
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创新素质是由创新知识、创新思维、创新意志、创新发现、创新境界等方面所组成的复杂系统。
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中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()
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中小学主要是学习基础知识，不需要培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
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将思维局限在自己现有的知识或而不接受他人的创新是指（）。
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知识背景下思维方式的特征是（)。A．分析B．创新C．判断D．决策
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今天我们所指称的“国学”概念，是侧重于有关传统文化知识体系的积累与梳理;侧重于有关传统文化的学习研究，继承与创新。()
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根据本讲，创新思维是（)。A.创新能力的关键
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创新思维：是人类思维的最高形式，是创造者在强烈的创新意识的支配下，将大脑中已有的感性和理性的知识信息，借助于想像和直觉，以突发性飞跃的形式进行的重建、组合、脱颖、升华所完成的思维活动过程。根据上述定义，下列不属于创新思维的是（）。
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【判断题】培养大学生的创新思维是提高大学生创新创业能力的关键。
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思维可视化是一种以（）为基础，促进知识的传播和创新的技术。